3.欢欢喜喜庆国庆教学设计模板

第一单元《欢欢喜喜庆国庆》

第一课时《新中国的生日》教学设计

天津市滨海新区塘沽桂林路小学 赵春芳

一、教材分析

《欢欢喜喜庆国庆》是部编版二年级上册第一单元的第三课。本单元的前两课主要讲假日，后两课主要讲节日，旨在引导学生学会有意义的度过闲暇时光，了解节日的历史及文化意义。

《欢欢喜喜庆国庆》依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第12条“尊敬国旗、国徽，学唱国歌。为自己是中国人感到自豪”而编写。《新中国的生日》是本课的第一个板块。教材由毛主席开国大典讲话的场景引出新中国的生日，了解新中国生日的含义和由来。又由缅怀革命先烈的场景，引发学生分享知晓的革命先烈故事，激发学生对革命先烈的感激和敬意，体会新中国来之不易。并通过国旗、国徽、国歌出现的情境，渗透法律法规，树立国家意识，引导学生从细节做起，珍爱国旗、国徽、会唱国歌，懂得基本的礼仪，做到行为文明。

二、学情分析

课前通过交流，大多数学生认为国庆节只是“放假”“游玩”，并不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。部分学生对革命先烈的故事能简单知晓。对于国旗、国徽、国歌只有简单的认知，对于相关的法律规定并不了解。对于依法尊重国旗、国徽，不能真正落实在生活的细节中。

三、教学目标

1.通过交流革命先烈的故事，知道国庆节的由来，体会新中国来之不易，从而激发学生对革命先烈的感恩和敬意。

2.了解《宪法》等相关规定，明白国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪。

3.创设情境，引发学生在日常生活中尊重和爱护国旗、国徽，做到行为文明，从而使学生从内心形成对国旗、国徽的崇敬与认同。

四、教学重难点

通过引导学生理解国庆节的由来，明白新中国的来之不易，感恩与崇敬先烈；通过情境引导学生树立国家意识，明白国旗、国徽、国歌的象征意义，依法尊重、爱护国旗、国徽。

五、教学准备

课件、国旗和国徽贴图

六、教学过程

（一）谈话导入 揭示课题

1.播放电子相册，师生进行交流。

2.揭示课题。

【设计意图：以生日为话题，设置学习本课的联结点，帮助学生理解国庆节即新中国诞生的节日，拉近和学生的距离，激发学生的兴趣，使二年级的学生更易于理解。】

（二）故事交流 感知不易

1.教师过渡：“今年是中华人民共和国成立68周年的重大时刻。

全国各地一片沸腾，人们都以各种不同的方式来迎接祖国母亲的生日。因为这一切实在是来之不易啊！我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的。你知道为新中国建立而奋勇抗争的革命英雄吗？”

2.师生互动分享革命先烈故事。

3.学生交流感受，引导学生明白革命先烈为新中国建立做出的贡献，激发学生对革命英雄的敬意。

【设计意图：在分享革命先烈故事的时候，有意安排一些儿童英雄的事迹，选取语文园地中刚刚学过的王二小的故事，利用学科间的联系，拉近距离，加深理解。】

4.教师小结：“虽然英雄离去已久，但是我们没有忘记他们。每年的9月30日被定位为中国烈士纪念日。每到这一天，我们都怀着崇敬的心情怀念这些革命英雄。”

5.了解“中国烈士纪念日”和怀念革命英雄的活动。

（三）知晓象征 知法守规

1.教师过渡：“正是因为这些烈士不怕牺牲的付出，才有了新中国的成立，（请全体同学起立保持立正）让我们一起看看这样激动人心的时刻，1949年10月1日，毛主席在天安门城楼向全世界宣布……”

2.观看毛主席城楼前宣布新中国成立的片段，感受这来之不易的激动时刻。

【设计意图：将全中国人民激动人心的历史时刻，呈现在学生的眼前，通过前面革命先烈故事学习的铺垫，进一步使学生共同感受这份来之不易的喜悦。并在这令人振奋的音乐声中，引出国歌的学习。】

3.知晓《宪法》规定中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，及适宜的演奏场合。（引导知晓国歌是国家象征，依法尊重国歌。）

4.教师过渡：“孩子们，想想还有什么象征着我们的祖国？”

5.学生交流，介绍国旗、国徽。（呈现板书）

6.请你想一想还在哪里见过国徽？学生谈话交流。

【设计意图：联系学生生活，了解国徽出现的场景，从而知道国徽是国家的象征。】

7.出示《宪法》、《国旗法》、《国徽法》的相关规定，引导学生依法尊重国旗、国徽、国歌。

8.师生交流升旗时的做法，通过《国旗法》、《小学生日常行为规范》，引导学生依法遵守升旗礼仪。

（四）创设情境 趣味辨析 1.教师过渡:“通过刚才的学习，遇到这种情况时你知道该怎么办吗？”（教师依次出示：升旗迟到视频、下雨国旗未摘情境图、运动会情境图。）

2.各小组选择感兴趣的情境进行交流讨论。

3.小组代表进行汇报。（教师根据汇报成果，进行评价，引导学生从细节做起，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，懂得基本礼仪，做到行为文明。）

总结全课：“这节课我们了解了革命先烈的故事，懂得了新中国的来之不易，我想通过今天的学习，怎样过国庆节更有意义，我们都有了更深入的思考。希望通过这节课的学习，同学们能从细节做起，

珍爱国旗、国徽，会唱国歌，懂得基本礼仪，行为文明。”

七、作业布置

调查一下身边的人怎样建设我们的国家，是怎样庆祝国庆节的。

八、板书设计

新中国的生日

十月一日

爱护 尊敬