Unit 2 Has Amy got a bike?教学设计案例
Unit 2 Has Amy got a bike?教学设计案例
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正文
Unit2 Has Amy got a bike? 一.教学目标：
1、
掌握词汇，熟练谈论自己和他人拥有的物品。
2、
谈论交通工具及交通方式。
二．
学习重点.难点：
1、has got的用法。
2、用“by+交通工具”表示出行方式。
3、辨析“take a+交通工具”与“by+交通工具”。
三．教学过程
听音，引入新课，学习新词、新句
1、
Listen and chant P53 2、
Listen and say A、
has got 的用法
当主语为第三人称单数时，用“表示“有”。
Has Amy got a bike？
Yes,she has. 句型：
Has+主语+got+某物？
（肯定回答）Yes,主语+has。
（否定回答）No,主语+hasn’t B、
用“by+交通工具”表示出行方式
By+交通工具的单数
\乗\骑……
train
plane car
by
ship bike
subway hasgot”
C、
辨析：take a+交通工具与by+交通工具
Take+冠词a+交通工具
例：We take a bus to school=We go to school by bus 3、
Look and say P54 4、
Listen and say.Then chantP54 5、
Play the game.Follow and say. 6、
Ask and answer.Then tickP55 四、Summary Have\has+主语+got+某物？
（肯定回答）：Yes,主语+have\has. （否定回答）：No,主语+haven’t\hasn’t. 五、Homework（略）
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-26 18:00:00
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作者信息
5ygggwenku_37068
来自：学校：高州市南塘镇旺罗小学
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