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12.我们小点儿声教案设计（一等奖）

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2018-06-10 20:10:00

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关键词：12.我们小点儿声教案设计（一等奖）

《我们小点儿声》

教学目标：

1 知道公共场所“大声音”带来的危险与危害。

2 能够学会用手势、看标志等方式调节音量的方法，初步形成在不同场所调整音量的意识。

3 体验“小声音”带来的美妙感受。

教学过程：

课前交流：一起体验生活中常见的声音，引出“声音”的话题。

活动一：通过贝贝的一天，进行“大声音”集合。

1 链接生活：文本插图导入，引导学生联结学校、教室等公共场所的“大声音”。

2 链接学生现场：找一找你身边或者现场的“大声音”。

3 知道“大声音”的影响，交流“大声音”给我们生活带来的影响和危害。

活动二：想办法解决这些问题，引出“音量分级特工队”。

1 已经知道了声音的危害，我们应该要怎么样来解决了？认识音量分级特工队。

2 活动体验，学做“小小调音师”。

3 再次体验，小小调音师从我做起，从现在做起。

活动三：体验“小声音”的美妙世界。 1 引发思考：小声点儿后，听到了什么？ 2 共读体会：绘本感受“小声音”带来的美妙。

12.我们小点儿声教案设计（一等奖）