3.欢欢喜喜庆国庆教案1

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

教学目标：

（一）知识目标

知道10月1日是中华人民共和国国庆节，知道1949年10月1日***主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。

（二）能力目标

了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。

（三）情感、态度与价值观目标

激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。

教学重点：了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。

教学难点：激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。

教学过程：

【导入新课】

（让同学们欣赏视频“开国大典”。）

老师：同学们，大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？

学生：（略）

老师：同学们，1949年10月1日，***主席在天安门城楼上，向全世界宣告：中华人民共和国成立了！以后，每年的10月1日就是祖国的生日啦！今天我们要谈的话题是：“欢度国庆。”

【讲授新课】

一、国庆节的来历（板书）

老师：同学们，大家先打开课本第十页，我们看图上画得是谁？他在干什么？

学生：（略）

老师：他就是***主席，1949年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。

老师：以后，10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。(过渡) 二、认识国旗、国徽。

老师：刚才在介绍庆贺国庆方法时，大家发现在国庆节这一天，我们全国上下，城市里的大街小巷都摆满了鲜花，挂满了国旗，为什么在国庆这一天全国到处都要挂国旗呢？下面老师就来帮助同学们认识一下我们国家的国旗、国徽。

1、请学生帮忙展开一面红旗，老师讲解：

（1）我国的国旗是五星红旗。国旗上的红色象征革命烈士的鲜血，左上角的五颗星——最大的五角星代表共产党，周围的四颗小星代表祖国各行各业的人民在党中央领导下，团结一致、共同奋进！

（2）国旗是一个国家的标志。在许多的重要场合悬挂国旗是代表我们中华人民共和国。请同学们看幻灯（书上11页图片），在世界奥运会上，运动健儿取得金牌时，手捧国旗——代表中国的骄傲；海陆空三军边防战士保卫祖国悬挂国旗——代表中国的尊严；天安门广场升旗——代表中国人民的爱国之情。

（3）（学生说）你还在什么地方见到国旗？

过渡：正因为国旗是我们国家的标志，所以升旗是一件很严肃的事，升旗时我们要认真对待。

（3）学习升国旗的态度。（升旗时要做到：站端正，敬礼，行注目礼。学习诗歌《我爱国旗》，幻灯出示，带学生读两遍。）

《我爱国旗》

国旗，国旗，真美丽。

唱国歌，要肃立。

升国旗，要敬礼。

国旗，国旗，我爱你。

过渡：在很多地方我们都可以看到国旗，同样国徽也是一个国家的标志。

2、出示国徽挂图，老师讲解国徽。

三、国庆节庆祝活动（板书）

老师：我们打开课本第11-12页，认真看一看这一页的图片？人们的表情是怎样的？他们在干什么？说一说。

学生：（略）

老师：国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿鲜艳的民族服装，手持鲜花，欢呼跳跃，个个洋溢着节日的快乐，是不是啊？

学生：（略）

四、小调查活动

老师：调查一下身边的人怎样建设国家，打算怎样庆祝国庆节。

完成13页的表格，大家一起交流成果。

五、结束活动，读宣言，复习所学内容。

1、请全体学生起立面向国旗，练习升国旗、唱国歌。

2、在国歌的伴奏下跟随老师庄严宣誓：

我是中国人。

我爱我的祖国——中国！

我国的国名是：中华人民共和国。

我国的国旗是五星红旗。

我爱国旗和国徽。

我骄傲，我是中国人！