2 学做“快乐鸟”优质课教案设计

《学做“快乐鸟”》(第2课时)

执教者：榜山第二中心洋西小学

林雪桢

指导老师：榜山第二中心洋西小学

郭艺玲 榜山第二中心洋西小学

周顺利

教学内容：人教版《道德与法治》小学二年级下册第一单元第2课《学做“快乐鸟”》 P8-9话题二“快乐门诊部

让快乐更多”的内容。

教材分析：本课从儿童与自我的角度，引导学生过愉快、积极地生活；引导学生学习如何正确看待“不开心”这一生活中的常见情绪，同时辨识不同情绪的道德意义，并帮助学生掌握排解消极情绪的基本方法。

教学目标：

1.知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。

2.知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。

教学重点：引导学生学习分辨快乐的不同类型，在学习中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。

教学难点：让学生明白并非所有的不快乐都要摆脱和去除，有些不开心不快乐是成长的一部分。

教学准备：

教师准备：课件歌曲《幸福拍手歌》、背景音乐、动画、笑脸贴、拍手儿歌、制作课件

学生准备：回忆上一节课中找到的快乐的事儿和不开心的事儿。写下自己应对不快乐的小妙招。

教学课时：一课时

活动过程：

一、激趣导入，引入课题。

1. 唱《幸福拍手歌》来表达我们的快乐。

师：同学们，在上节课中，我们一起找到了咱们在平时的学习和生活中有非常多的快乐！还记得吗？老师想看看你们快乐的表情是什

么样子的？ 咔擦！老师已经把你们的笑容拍下来了！瞧！大屏幕上谁笑得最开心呀？，让我们一起来唱《幸福拍手歌》来表达我们的快乐吧！

2.引入：这节课我们要继续学做快乐鸟。（板书课题）

二、合作学习，探究快乐方法。

[活动一]：小小医生我来当

师：生活中不开心的事就像天上的乌云总是会有的，上节课我们已经把收集到的快乐和不开心都收进了悄悄话信箱。下面，我们来到第一站——“快乐门诊部”。现在是会诊时间。

1.打开课本第8页，认真读一读小纸条，请听会诊要求：他们快乐吗？哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？

2.小组活动后，汇报。

图1：打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。

他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。

图2：我假期学会了骑自行车，非常高兴！

他真棒！但要提醒他不能骑车上路。

图3：我拿了爸爸的10块钱去玩了一会儿游戏，他居然没发现。哈哈，真高兴！

生：我们会诊的结果是这个同学的（快乐是没道理的）、（不快乐需要挺住）、（是真正的快乐）

3.师出示三块分类，让学生诊断“小纸条”。

师：看来我们的快乐门诊部可以开张了！

（指名学生饰演）院长：我是院长，今天我给大家带来了悄悄话信箱……

（继续打开漂流瓶读纸条）

生：……（贴纸条）

4.小结：同学们，通过在“快乐门诊部”的诊断，我们知道了有些快

乐是好的，有些是不应该的，还有些不快乐是正常的，需要挺住的。

[活动二]：小小妙招我来说

师：快乐鸟不仅能找到生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢。

1.仔细阅读课本第9页，书中小朋友有哪些小妙招？

2.学生回答。（板书：倾诉、深呼吸、运动……）

3.小组交流各自应对不忆乐的小妙招。（小组活动后汇报）

4.小结：大家的办法还真不少啊！真不简单，会用这么多办法为自己解除烦恼找回快乐！

[活动三]：小小烦恼我不怕

1.师：如果我们遇到了烦恼，自己怎么也解决不了，该怎么办呢？（生：向身边的人求助。）那么可以向哪些人求助呢？

生1：我可以找学校的老师；

生2：跟我的好朋友说；

生3：告诉爸爸妈妈；

……

2.

师：向他人寻求帮助，也是一种解决问题的方法。

3.

设置动画情境：绘本《蜗牛与寄居蟹》

师：今天我们课堂还来了两位新朋友，它们却不快乐，想请大家帮帮它。请你们听听它们的烦恼……

4.游戏“解决烦恼，传递快乐”。

师：我们班的一些同学就遇到了烦心事情，至今还没有解决，你们愿意帮助他们找到快乐吗？今天，让我们在快乐的游戏当中解决这些烦恼，好吗？

⑴（课件出示游戏规则：①同学们听音乐传烦恼袋，音乐停止时，烦恼袋落到谁的手里，就请谁说出自己最近的小烦恼；②请大家帮助这位同学解决烦恼。）

⑵学生按照座位顺序传烦恼袋。在帮助同学解决烦恼和困难时，同学之间可以互相补充，多想些有效的办法。（解决一个烦恼，我们就贴上一个笑脸贴）

5.学会用正确的方法解决烦恼。

师：哇！同学们这么快就解决的这么多烦恼，制造了这么多快乐，看来你们都是医术高明的小医生。今天，有个小朋友遇到了烦心的事儿，他自己想了办法，可是却没有变得快乐，你们想不想帮他？

（课件出示：前几天，小明看到同桌有个很漂亮的文具盒，他也想有一个。为了这个他烦恼了好几天。今天上体育课时，他趁同桌不注意，偷偷把文具盒拿到了自己的书包里。小明终于有了文具盒了，可是，自从拿了文具盒以后，小明的心里就像装了一只小兔子，一直跳个不停。心里除了害怕和慌张之外，却一点也快乐不起来。这是为什么呢？小明该怎么办呢？）

生……

6.小结：用正确的方法获得快乐才是真快乐！

三、总结，拓展延伸。

1.师总结：帮助了别人后，现在你们自己快乐吗？（生：快乐！）对的，帮助别人自己也会很快乐！遇到烦恼的事情，自己解决不了的时候，请把你的烦恼事告诉大家，让我们一起来帮助你！以后遇到烦恼你们怕不怕？不怕！现在让我们勇敢的说“烦恼我不怕”！

2.读唱：拍手儿歌《烦恼我不怕》

不管烦恼有多大，我们都不怕！

齐心合力想办法，一定赶走它！

睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话! 咱们一起动脑筋，做个健康快乐娃！

[板书设计]

学做“快乐鸟”

快乐是没道理

不快乐需要挺真正的快乐