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《大家排排队》教学设计临武县香花镇中心小学 杨芬教学目标： 1、了解排队的必要性和重要性，自觉遵守公共秩序习惯的养成。2、懂得在学校和公共场所都要自觉排队，做一个讲文明、有教养的人。教学重点与难点：了解排队的必要性和重要性，自觉遵守公共秩序习惯的养成。教学准备：相关课件 教学过程：一、
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11.大家排排队教案设计范例
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关键词：11.大家排排队教案设计范例
正文
《大家排排队》教学设计
临武县香花镇中心小学 杨芬
教学目标： 1、了解排队的必要性和重要性，自觉遵守公共秩序习惯的养成。
2、懂得在学校和公共场所都要自觉排队，做一个讲文明、有教养的人。
教学重点与难点：
了解排队的必要性和重要性，自觉遵守公共秩序习惯的养成。
教学准备：
相关课件 教学过程：
一、情境导入
1、游戏导入（争拿奖品）
2、猜猜老师盒子里有什么礼物？想要礼物的快来拿。
3、采访学生，你拿这个礼物觉得容易吗？看到大家争啊，抢啊你有什么感受？
二、看新闻，认识排队（讲秩序）的重要性
（师出示有关不排队引起事故的新闻视频，学生看完后谈自己的体会,出排队的重要性。）
1、在新闻中你听到的最多的词语是什么？
2、为什么会发生这样的事故？
３、同学们，生活中你有没有发现这样人多拥挤的事情？
４、如果遇到这样的的事情该怎么办？（大家排好队）
5、揭题板书：大家排好队
三、活动一，议一议
1、还礼物：把之前的礼物还到盒子里。
2、排队有什么好处？
安全、文明、公平……
3、播放学生下楼梯的视频。
4、提问：在我们学校哪些时候需要排队？
四、活动二，演一演
(1)演一演：排队去食堂（评一评：他们做的怎么样？）
(2)了解自觉排队日的标志
（3）讨论：在校外哪些公共场所也需要排队？
（4）文明宣言
五、反思自身,告别不文明行为
１、同学们，也许曾经我们也有过一些不文明的行为,而影响了别人,现在老师请同学们在纸上写下自己一些不文明的行为,有多少写多少,不用太多的考虑,写好了,交到老师这里. 2、现在很多同学曾经的不文明行为都在老师这里了,猜猜老师要怎样处理呢?(学生们摇头表示疑惑)老师要把这些“不文明行为”装在瓶子里封存起来,希望这些不文明行为随着纸片的消失而永远消失。
六、活动三，排队领礼物
1、你有什么好办法？
2、最后，我们来唱一首《排队歌》结束今天的课程。
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