1 挑战第一次教学设计和教学实录

《挑战第一次》道德与法治教学设计

衡阳路小学五象校区 杜吉裕

学习目标 1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。

3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

重点 学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

难点 知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做。

教学过程

导入新课 1.故事引入

师：同学们，杜老师第一次给你们上课，特别期待，我期待同学们在课堂上能有精彩的表现，同样，你们第一次跟杜老师上课，一定也期待课上得精彩，是不是？（生：是）

师：第一次都是充满挑战的，今天我给大家带来小马第一次过河的小故事。在听小故事之前，老师给你们两个任务。请你们一边听一边思考。（图片出示：小马第一次过河遇到什么困难？这是一匹怎样的小马？）-------（播放故事《小马过河》）

学生回答

师小结：小马很勇敢，挑战第一次就成功了，（走到板书前，手指课题处）我们也应该像小马一样，勇敢的挑战我们的第一次。（“第一次”写大一点，不同颜色）

挑战第一次 （齐读课题）

2.揭示课题

3.讲授新课 1.说自己的第一次

师：同学们，相信你们也经历很多的第一次，我想听听你们的第一次，谁来说一说？（图片出示：说说自己的第一次）

生：（第一次炒菜、第一次溜冰、第一次举手发言、做好操等）

2.老师分享自己第一次煮饭的经历。

师：杜老师也经历了许许多多的第一次，然而第一次学炒鸡蛋这道菜令我印象特别深刻，我想和大家一起分享。

在我七岁那年的一天晚上，爸爸妈妈有事情出去了，他们很晚才回来，我想他们回来时肚子肯定很饿，因此我决定第一次学炒菜，因为这是第一次下厨，所以心里特别紧张。

开始了！我先把鸡蛋打好，锅洗好，这一步做好以后。接下来，我把煤气灶打开，只见一团蓝色的火苗不断烧至锅底。我心扑通扑通的跳，赶紧往锅里倒花生油，很快，锅里的油直冒烟，“哧啦啦，哧啦啦”的声音传与我的耳中，我赶紧捂着耳朵，闭上眼睛，快速地把鸡蛋倒入锅中，然后用铲子快速翻炒。过了两分钟，只闻到一道香味，然后我快速的把菜从锅里捞出来，天啊，有惊无险。这就是我做的菜第一次挑战做菜的经历。

接下来老师也想听听令你印象最深刻的第一次是什么。

强调：注意，在交流的过程中如果能按照老师的要求去说就更好了。

（课件出示要求：同桌相互交流1、当时你遇到什么困难？2、当时心里怎么想的？你是怎样克服的？3、完成以后你有什么感受? 4、交流时间为一分钟。）---学生交流环节

师：谁愿意来分享？

3.同学分享自己的第一次挑战（请一或两个学生即可）

4.师小结：其实每个人的第一次不一定都是一帆风顺的，但是只要我们多学习、多努力，就会越做越好

5.学会选择尝试新鲜事物

师：刚才同学们的交流都是自己以前挑战过的事情，将来你还想挑战那些的事呢？(多让学生说多一些）

生：（如：滑滑板.......）

生：

生：

师：通过大家的发言，我相信，未来一定会有许多的挑战家在我们这里诞生，刚才同学们说的，我总结了一下，有学习方面的，也有生活方面的，老师把你们想说的收集了一些，请看（PPT出示一些图片活动）

师：不过老师有一个疑问，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？（生）在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有老师或大人的帮助下才能做？请你们先在小组里讨论讨论（小组讨论环节）

-----小组长代表汇报环节

师:同学们说得非常好，有些事情不能光有勇气就行，鲁莽不是真正的勇敢！我们不仅有勇敢的精神，更应该有判断的能力。

光说不试，不知道真本事，今天老师给大家带来一个挑战的项目，大家敢不敢接受挑战？（生）

智力关 π

师：采访表演的同学，如果用打分的形式，你感觉给自己的挑战打多少分？（如果学生自己打低分，老师要及时肯定，让学生获得成功的喜悦）

生：

师：老师给你的评价，此时你的心情怎么样？（生：）----板书：成功的喜悦。

师：（采访不敢上台展示的同学），你为什么不敢上台？

生：

（板书：失败的烦恼）

师：今天，难得有机会，如果你连举手的勇气都没有，你不觉得遗憾吗？

生：

师：如果再给你机会，你敢举手吗？

生：敢

师：万一还是记不住怎么办？

生：

师：你需要大家的帮助吗？谁愿意来帮助他，和他一起，再来挑战一次？

生：（挑战过程）

师：他帮助了你，你想对他说什么？

生：

师：患难见真情啊，孩子，以后遇到这样的情况，你知道怎样解决了吗？

师小结：其实，有些简单的事情，我们可以一下就挑战成功了，可是有些困难的事情，就必须有人帮助才行，在挑战的过程中，不管是成功还是失败，都是我们成长中最宝贵的财富。（板书：宝贵财富）

师过渡：同学们，自古以来，中华民族就是一个优秀的民族，每一位炎黄子孙都努力奋斗，勇于挑战，下面，我们一起来看一段视频。（出示：一分钟视频）

师：观看了这段视频，你明白了什么？

生：

师总结：刚才的视频告诉我们，他们真的很了不起，虽然都在平凡的岗位上，然而他们却创造了许多伟大的奇迹，向全世界人民展示了中国人的智慧。提供了中国方案！我相信，将来你们也会和他们一样，敢于挑战第一次，在生活中，做一个勇于挑战的强者。有信心吗？

生：有

师：杜老师非常喜欢的一首歌，其中有句歌词“我相信，我就是我，我相信明天会成功”。今天，我把这首歌送给大家，如果会唱就一起唱，好吗？

板书设计

挑战第一次

成功的喜悦 失败的烦恼

宝贵财富