分式的混合运算教学实录及点评｜教案在线预览

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迟营备课chiyingbeike@163.com 西华县迟营乡八年级数学学科导学案教材：人民教育出版社编号：八数--042 课型：预展型课题：15.2.2分式的混合运算主备课人：李慧璞参加小组数：6 学习目标审核人：计划用时：1课时作课人：实际用时：明确分式混合运算的顺序，熟

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所属课文：分式的混合运算

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2019-05-27 14:28:00

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学校：西华县迟营乡第一初级中学

分式的混合运算教学实录及点评

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2019-05-27 14:28:00

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关键词：分式的混合运算教学实录及点评

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迟营备课

chiyingbeike@163.com 西华县迟营乡八年级数学学科导学案

教材：人民教育出版社编号：八数--042 课型：预展型

课题：15.2.2分式的混合运算

主备课人：李慧璞

参加小组数：6 学习目标

审核人：

计划用时：1课时

作课人：

实际用时：

明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算

重点

熟练地进行分式的混合运算.

难点

熟练地进行分式的混合运算.

说出分数混合运算的顺序.

知识链接

学习过程

一、独学：

1．分式的混合运算与分数的混合运算的顺序相同.

计算（1）(学法指导

独学环节

认真完成学习过程用双色笔圈出不懂的。

对学、群x2x14x)

22xx2xx4x4[分析] 这道题先做括号里的减法，再把除法转化成乘法，把分母的“-”号

提到分式本身的前边).

xyx4yx2（2）

4242xyxyxyxy[分析] 这道题先做乘除，再做减法。

221ab2a（3）[分析]先乘方再乘除，然后加减。

babb4

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chiyingbeike@163.com

二、对学、群学：

x311计算：（1）

（2）

2x1x1x1

yy2

2x4x22学

小组之间讨论不懂的问题。

老师和学生共同处理问题。

x2x1

⑷

（3）计算：x1

2x1

1x1x121x1

。

填空：（1）11xx达标测评

11,则ab

。

（2）若abab11（3）已知，mn,mn，那么xy

。

x24y2x2yx22xy1化简求值。23,其中x2,y

222x2xyyxyxyxy2

112x3xy2y

已知，

5,求的值。xy5x2xy5y

我的

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关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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