蚕的生命周期公开课教案

5.《蚕的生命周期》教学设计泸西县旧城镇中心学校高小乔【教学内容】教科版三年级下册课本第31—32页。

【教学目标】

知识目标:了解掌握蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。蚕的一生经历了出生、成长发育、繁殖、死亡四个阶段,这个过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。

过程与方法:整理资料,归纳概括蚕的一生。

情感态度价值观:培养对生命的珍爱之情。认识资料积累和整理的重要意义。

【养成教育训练点】养成积累资料,整理并分析资料的习惯。

【教学重点】整理观察记录,认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。

【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

【教学方法】观察法、收集资料法、归纳法、合作法等。

【教学准备】学生自己的观察记录、画的图、小报等资料。

教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。

【教学过程】

一、激发兴趣导入新课

教师:老师要送给自己的母亲一件礼物,(出示丝巾)大家知道它是用什么材料制成的吗?

学生:蚕丝。

教师:小小的蚕丝竟能织出这么漂亮的丝巾来,真的很了不起,今天,我们就一起重温蚕的一生。同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程,整理我们的观察记录。

【设计意图】以实物导入,激发学生的探知欲。

二、查阅资料交流分享

1.以小组为单位查阅关于蚕各个阶段的资料。

(蚕卵幼虫蚕蛹蚕蛾)

2.交流分享

①各小组交流查阅的成果

②结合交流成果完成表格

蚕的一生

【设计意图】学生是学习的主体,科学探究需要老师把时间还给学生。在探究活动中,教师适时点拨,利于学生在收集证据过程中养成良好记录习惯,学会探究解决问题策略。

③蚕的一生经历了几个阶段?

教师指导学生把蚕的一生用循环图表示出来。

幼虫

卵

成虫

点拔：蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵——幼虫——蛹——成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。

4．蚕的生命周期

（出生——生长发育——繁殖——死亡） 5．蚕的生活条件

学生讨论:我们是怎样让蚕健康成长的?

(不要让它饿着，要给它新鲜、清洁的桑叶;还要天天给它打扫卫生，清除蚕粪和桑叶的残渣;另外不能让它生病，如果生病了要赶快拿开，避免传染;要避免别的动物把它们吃掉)。

教师:“为什么小蚕要在适宜的温度下才孵化?为什么要在蚕盒上扎孔呢?清除蚕粪和桑叶的残渣仅仅是为了清洁吗?能不能把蚕放到阳光强烈的地方呢?”

学生：回答

教师：谁能总结一下蚕的生活条件有哪些？

学生：食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。 【设计意图】让学生知道温度、湿度、空气、食物、光照、病虫害等都会影响蚕的生命和生长变化，让学生认识到生命和环境因素息

息相关

四、小结延伸

教师:蚕的生命虽然短暂,但它带给人类的却很多很多。通过本节课的学习,你有什么感受,和大家来分享?学生:交流分享五、作业

每人办一张关于蚕的手抄报