Lesson 3优秀教学设计

包头钢铁公司第二小学书润童年德铸人生

基于课程标准的课堂教学设计

所用教材

课题名称

人教精通版

I went to Sanya for my holidays.

（1）能借助图片，图像，手势听懂简单的话语或录音材料。

（2）能听懂课堂活动中简单的提问。

（3）能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。

（4）能认读所学词语，根据拼读的规律，读出简单的单词。

（5）能在教师帮助下进行情景表演

（6）在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，初步形成对英语的

感知能力和良好的学习习惯。

本部分以GaoWei 在英语俱乐部中的演讲Our English learning为主题情境，引出要学习的目标语言We are very interested in ....We have learned...回顾在小学阶段我们的英语学习收获，是对小学英语学习的总结。

课时

3 课标要求

内容分析

学情分析

六年级学生通过1.2.课的学习，已能够在适当的情境中运用简单的过去时态的句子，来表达自己或他人在过去某个时间做的事情。在本课将会继续巩固学习一般过去时。我们通过情境教学，小组合作、自主探究的模式，任务教学等方法展开学习。

1.

学生能够理解课文大意，用正确的语音语调朗读课文。

2.学生能够掌握目标语言We are very interested in ...We have learned...并能简单运用。

教学目标

3.能够对自己在小学阶段如何学习英语做具体的回顾和简单的总结，特别注意合作交流。

4.唤起同学们对英语学习的美好回忆。 1.

通过任务教学法，老师设置问题，学生自主探究画出答案，小组合作写出答案来检测目标一和目标二的达成。

2.

通过领读，学生整体朗读来检查目标一的达成。

3.

通过小组合作，台前展示，来检测目标三的达成

重点：能够掌握句子：We are very interested in English. We have learned…

教学评价

教学重难点

并能在适当的语境中运用。

难点：能够理解课文，并复数课文内容。。

学生课前工作需要做的准备

PPT, 视频，课本

情景教学法，任务教学法，活动教学法

教学策略

包头钢铁公司第二小学书润童年德铸人生

基于课程标准的课堂教学设计

教学环节

教学活动

Step 1. Warming up 学生活动

教学目标

引入主题时一定要简洁易懂，由于教师有大篇幅的英语表达，怕学生不理解，所以要借助幻灯片，图文结合。

教学评价

二次备课

在做这个歌谣时，节奏感一定要强，一定要把气氛调动起来。

导入新课

课堂教学过程设计

1.T:Good morning boys and Ss:Good morning tercher. girls.

Today we will learn Unit1

I went to Sanya for my

holidays.Lesson3.Now,Ple(学生齐拍手和老师互动自编小歌谣，ase chant with me.

内容为上节课所学(歌谣内容) 的重点知识) T:Do you like English? Ss:Yes,Ido. T:How to learnEnglish?Do Ss:Iknow,Iknow, you know? Iknow. T:Ok,let’s go.

Ss:lisen to

English ,read

English ,write

English ,speak

English ,talk in

English, play in

English . T:Ok,that’s good.

T:Do you like English? SS:Yes,Ido.

（分别问三组，最后问全班）

Step 2. Presentation （1）

T:I know you like 学

习

新

知

Engish.Look!Ourfriend GaiWei .He also likes English 环节

very much.So he joins an English club.Now Today he want to talk something to you .Now

listen carefully and tell me:What does GaoWei talk about?

Ss:看视频后回答问

题

S1：English learning.

（板书在黑板上，此环节来达领读）

成目标一和

目标二。

包头钢铁公司第二小学书润童年德铸人生

T:Let’s know more about him

Q1:When did GaoWei begin S2:We began to learn English three to learn English? years ago.

(Lisen and underline the

Practise: questions，播放视频) 1.begin-began (1.在提出问题时就和同学（同桌互动，进行回忆begin的意思，并领读

2.学生回答后讲解ago 意思，领读

3.讲解began是begin过去式

（2）

T：During three years,Gao Wei study hard. Q1: What have GaoWei learned？

Q2：What topics is he interested in? 练习)

1.学生自己读朗

2.与同组组员一起讨论，寻找答案,并填写在习题纸上。

3.学生进行回答

通过任务教学法，老师设置问题，学生自主探究画出答案，小组合作写出答案来检测目标一和目标二的达成。

由于本课文是由五个不同的问题引出的，所以，在出问题时，一定要让学生理解问题含义，才能准确的找出答案来。

在进行小组合作时一定要强调成绩好的，带动成绩差的，突显出小组合作的作用来。

1.学生自己读朗

2.把答案写着习题(Read the text and discuss 纸上。

with your group

members.Write to the paper.) Ask-asked的练习方老师解释topics的含义，并法：横排传递

领读

（3）

T:Great!GaoWei learned lots

of English kownlages during these three years.His teacher also gave him some suggestion. Q3:What did teacher ask to him？

（Read the text by yourself

包头钢铁公司第二小学书润童年德铸人生

and write to the answer）

（老师在讲解答案是注意分析ask-asked）

（4）

T:Now GaiWei is in grade Six.He know a lot of English knowlages.He can play games and do tasks in English. 老师讲解play games ,do tasks,并且领读，最后总结

He is a good student.

环节

1.LPractise: listen and read 2.Lead reading 3.Read it by your self 4.Read it together

此环节来达成目标一。

此环节来达成目标三

通过领读，学生整体朗读来检查目标一的达成。

通过小组合作，台前展示，来检测目标三的达成

看学生的朗读情况，可增加领读次数。

本课的知识拓展，内容相对难一些，首先，要让小组成员难易搭配，把简单的句子留给学困生，其次，一定要给学生做示范，让学生理解，所说内容。

知识拓展

环节

T:In this class .we know

GaoWei’sEnglish learning.

How about ours

(由谈论高伟的英语学习拓

展到我们学生自己的英语学

习) 示例

：

T:Now ,please talk about your 1.Hello,everyone 2.We began to learn English learning

English____ 3.We have With your goup

learned____and members.You can do ______. 4.We are

Like this. Interested in topics

like_____ 5.We practised

_______.Thank you. 情感升华

环节

包头钢铁公司第二小学书润童年德铸人生

English learning.We recalled www-2-1-cnjy-com

how to learn English together

T:Today we talk about

during these three years.(今天我们谈论的话题是英语学习，我们共同回忆了三年中是如何学习英语的，美好的时光历历在目，让我们一起来看看)播放幻灯片）（播放完毕后：这三年同学们在英语学习上辛勤的付出，老师尽收眼底，老师可以自豪的和在座的每位同学说：You are all good students!）

Homework 1.按照正确的语音语调，朗环节

读课文。 2.参考本课内容，写一段英语学习的小短文。

Unit1 I went to Sanya for my holidays. Lesson3 Sentences:

Three years ago Words Learning Englishlearning

Reading sentences Speaking

writing topics animals family

此环节来达成目标四

板

书

设

计

包头钢铁公司第二小学书润童年德铸人生

教

学

反

思