成数ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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成数教学设计把下面各数化成百分数。0．21.361．2．李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种百分之几？2．3．小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨？师：农业收成可以用百分数来表示，有时也可以用另一种表示方法，这节课我们就来学习成数

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2026-03-18 02:47:36

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学校：石屏县哨冲镇中心小学

成数ppt配用优秀教学设计

未知

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关键词：成数ppt配用优秀教学设计

正文

成数教学设计

把下面各数化成百分数。

0．2

1.36

1．

2．李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种百分之几？

2．

3．小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨？

师：农业收成可以用百分数来表示，有时也可以用另一种表示方法，这节课我们就来学习成数。

(板书课题：成数) 设计意图：通过复习，为新知的学习作铺垫。

⊙探索新知

1．成数的意义。

师：在一些新闻报道中，我们经常能听到“增产两成”“减少一成”等描述，这里的“两成、一成”就是我们这节课要学习的成数。

(1)质疑：什么是成数呢？

(2)学生交流自己的见解。

(3)教师明确：成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

(4)举例说明：“一成”就是十分之一，“二成五”就是十分之二点五…… 2．把成数改写成百分数。

(1)课件出示：把下列成数改写成百分数。

三成

三成五

七成

九成四

(2)小组探讨，找出改写方法。

(3)指名汇报：先把成数改写成十分之几，再改写成百分数。

3．教学例2。(理解成数的含义，解决有关成数的实际问题) (1)课件出示例2。

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

(2)学生读题，理解题中的数学信息。

(3)节电二成五是什么意思？

(4)学生独立解答，指名学生说解题思路。

教师根据学生的思路，板书解题过程：

350×(1－25%) ＝350×0.75 ＝262.5(万千瓦时) 答：今年用电262.5万千瓦时。

师：

在列式计算时，我们可以直接把成数改写成百分数，用百分数进行列式计算。

设计意图：首先让学生掌握把成数改写成百分数的方法，再出示实际问题，很自然地就能把成数问题转化成已经学过的百分数问题。这样的设计符合学生的思维过程，从而降低学习的难度。

关于本教案的常见问题

Q：成数ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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