税率教学设计内容推荐

税

率

教学内容：

教材第10页的例3 教学目标：

1、经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。

2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。

3、体会税收在国家建设中的重要作用，增强学生的法制意识，使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：

解决有关“税率”的实际问题。

教学难点：

理解税收时的专有名词，理解税率的含义。

教法学法：

教法：引导阅读、例题讲解、练习巩固。

学法：课前预习、独立思考、合作交流。

教学教具：

多媒体课件。

教学过程：

一、情境引入，激发兴趣。

1、课件先出示鸟巢、水立方、龙江特大桥图片和建设造价。接着出示课本第10页主题图。

师：同学们，从图片中我们可以看到我国的经济建设日新月异，人民生活水平不断提高，基础建设全面展开。那你知道

这些基础建设的费用是从哪里来的？（预设：政府投资的，国家出钱建设的）

师：国家的钱又是从哪里来的？（预设：来自税收）

2、介绍税收的用途

税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务

二、引导探究，学习新知

（一）检查调查情况

1、检查调查情况

师：昨天我给同学们布置了一项任务，根据我给你们的调查清单，采用各种渠道调查清纳税的有关知识，现在我请一位同学来汇报他的调查情况，其余同学认真听，有不同意见的可以作补充说明。

学生汇报：（课件随后出示）



什么叫纳税？

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。



谁向国家纳税？

税法规定有纳税义务并直接向税务机关缴纳税款的自然人、法人或其他组织。



税收有哪些种类？

税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。



什么叫应纳税额？

缴纳的税款叫做应纳税额。



什么叫税率？

应纳税额与各种收入（如销售额、营业额……

）的比率叫做税率。

师：全班把税率的意义齐读一遍。

板书：税率

2、检查税收专有名词掌握情况（课件出示检查题）

师：说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。要求：同桌互相说。

①一家文具店2017年全年的销售额是40万元，按销售额的5％缴纳增值税2万元。

②某家酒店2017年上半年营业额是800万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税32万元。

（二）根据税率意义推导税率公式及其衍生出的其他公式

师：现在我们知道了税率是应纳税额与各种收入（如销售额、营业额……

）的比率，那怎么用式子表示出来？

预设1：

税率 税率

预设2：

应纳税额100%各种收入应纳税额各种收入师：你们认为哪位同学说得对？

师：因为税率也是百分率的一种，通常用百分数表示，为了使结果区分与小数或分数，所以要乘以100%。

师：根据税率的公式，我们还可以推导出哪些公式？

预设1：

应纳税额预设2：

各种收入各种收入税率应纳税额税率（三）纳税问题的解题方法

1、课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①

理解题意，题目中的数据各是什么？

②

说说“按营业额的5%缴纳营业税”是什么意思？

（预设：就是求30万元的5%是多少，求一个数的百分之几是多少，用乘法计算） ③

学生独立解答，教师巡视。

④

指一名学生汇报，教师板书，集体订正。

2、举一反三。（课件出示题目）

（1）某商场10月份的营业额是400万元。缴纳营业税20万元，缴纳营业税的税率是多少？

（2）杨叔叔所开超市六月份的全部收入按5%缴纳营业税，共缴纳税款1500元，杨叔叔的超市六月份的营业是多少元？

①要求：认真审题，弄清题意，列出数量关系式，再列式计算，检验并答语。

②学生独立解答，教师巡视。

③集体订正

3、探究个税

课件出示课本第10页“做一做”

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

师：不仅企业、单位要交税，我们个人也要交税。个人所得税的收取情况是比较复杂的。国家规定超过3500元的部分要按不同的标准来收税。（出示表格）

①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税

三、巩固练习

1、请你填一填。（课件出示）

2、我是小法官，对错能判断。（课件出示）

3、小小税务员。（课件出示）

4、升级跷跷板。（课件出示）

森马服装店把200件原价120元一件的衣服一律打九折出售，如果按营业额的5%缴纳营业税，应缴纳税款多少元？

四、课堂小结

通过这一节课的学习，你有哪些收获？

我的收获：

1、今天我学习了纳税。我知道纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的（ ）把（ ）或（ ）收入的一部分，缴纳给国家。

2、税率是（ ）与（ ）（销售额、营业额···）的比率。

作业布置：

1、调查你身边谁在纳税？他们是怎样纳税的？

2、做课本第14页“练习二”第6、7、8、10题。

板书设计：

税率

应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

税率应纳税额

100%各种收入应纳税额各种收入税率

应纳税额各种收入税率

例3：30×5％=1.5（万元）