成数优秀教案内容｜教案在线预览

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《成数》练习课教学设计学情分析: 前面已经学过“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的简单实际问题,学生已经基本掌握了这类问题的思考方法和解决问题的步骤。上两节课也学习了百分数在生活中的两种具体应用：折扣和成数。因为学生与成数的接触较少，学生缺少此类生活经验。于是安排了一节练习课进行巩固。教学目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-26 13:59:00

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学校：赵县谢庄乡董庄小学

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2018-04-26 13:59:00

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《成数》练习课教学设计

学情分析: 前面已经学过“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的简单实际问题,学生已经基本掌握了这类问题的思考方法和解决问题的步骤。上两节课也学习了百分数在生活中的两种具体应用：折扣和成数。因为学生与成数的接触较少，学生缺少此类生活经验。于是安排了一节练习课进行巩固。

教学目标:

知识目标:

进一步明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

能力目标：

通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

情感目标：

感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

教学重点：

成数的理解和计算。

教学难点：

会解决生活中关于成数的实际问题。

教学过程

一、情景导入

谈话导入。

二、复习知识点

理解成数的含义。

1.提问：什么是成数？

（指名回答）

成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”

2.成数与分数，百分数的互化

请同学们思考回答，下列成数写成分数，百分数是多少？

两成

四成五

（指名回答）

（教师点评）

三、课上练习

多媒体出示成数有关练习题，学生进行解答。

四、课堂小结

教师引导对成数的意义再次进行强调，复述，加深学生理解。

五、布置作业

练习二

4,5题

六、教学反思

这节课的内容是六年级数学下册第二单元中的一节。班级同学整体上来说，数学学习能力不强，学生差异化比较明显。如何提高待优生的学习信心和兴趣，是我经常考虑的问题。一是内容要设置的有趣味，来吸引学生，二是教师要经常鼓励学生，发现他们的闪光点，三是教师语言要生动亲切，要有亲和力。我感觉这些都是我要努力的地方。在这堂课上，通过提问，发现学生们掌握的不是很熟练，因此，有意的放慢速度。当学生回答错误的时候，就是我们要查漏补缺的时候。这时更要耐心讲解，找同学补充，让同学们不断重复复述等。在做练习时，尽量多给学生思考的时间。不仅要做出来，最好还要说出自己的想法来，培养学生的逻辑思维能力。因为做的慢，所以练习题并没有做完。但学生有收获就是进步。总体来说，重点内容复习的都比较侧重，就是难点突破的还是不太好。

关于本教案的常见问题

Q：成数优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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