2 美丽的南沙群岛特级教师教学实录

义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级下册2.美丽的南沙群岛(第一课时)教学设计

宝应县白田小学冯福海

教材分析:

《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美的优秀散文,介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产,字里行间包含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。全文共分3个自然段,主题突出,层次清晰,语言优美,感情真挚自然,为学生的语言积累提供了丰富的素材。课文第2、3自然段采用了典型的“总——分”结构,也为学生的写作提供了很好的范例。

学情分析:

本文是一篇语言优美的散文,对于三年级学生来说,要想真正地品味南沙群岛的美并不容易。教学中教师应该做到以下两点:

1.看图学文,领略南沙群岛的美丽,可以使用教学挂图让学生仔细观察碧波浩渺的大海之中的南沙群岛。教师应注意引领学生走进作者所创设的散文意境,激发学生的想象和联想,让学生感悟、品味南沙群岛的美。

2.朗读感悟,深入领会南沙群岛的美,教学时要注重让学生朗读,让学生在读中体会,读中领悟,提高学生的领悟能力。

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只识不写,结合语境理解有关词语意思。

3.学习总分结构的段落并仿写。

4.理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生的爱岛之情。

教学重点:

1.联系上下文理解“星罗棋布”“碧波浩渺”等词语的意思,注重对学生语言的积累。

2.通过朗读课文,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的物产。

教学难点:

1.初步理解“总——分”结构,学习并运用到写作中。

2.朗读感悟,品味南沙群岛的美,激发学生热爱祖国南疆的思想感情。

教学工具:ppt课件

教学时间:两课时

第一课时

课时目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字、词语,理解由生字组成的词语的意思。

3.理清文章脉络,整体感知课文内容,初步感受南沙的物产丰富。

教学流程:

一、初读课文,了解大意

1.同学们,这节课我们一起到美丽的南沙群岛去游览一下。

2.美丽的南沙群岛

2.南沙群岛有什么特点,它在我们祖国的什么位置呢?请大家打开书,读课文的第一自然段,注意读准这一段中的一些生字,把比较长的句子多读几遍。

(1)(出示三行生字词:辽阔岛屿星罗棋布开垦搏击礁jiao盘浩瀚han 繁衍yan )这些生字词你读准了吗?试着读读看. (2)第一小节共有四句话,请四个同学每人读一句,看看哪个同学的字音读得最准,句子读得最通顺。

3.课文的二、三两小节又分别写了南沙群岛的什么呢?请同学们继续读课文的二、三两小节,概括这两小节的意思。

(1)课件展示:

宝库矿产仅曾母暗沙蓝玉合壁海龟用之不竭

清澈美誉五彩缤纷浩渺海域挥舞

蕴yun藏贮zhu 存储chu量享xiang有翡fei翠

蔚wei为壮观心旷神怡yi 一簇cu簇充满魅mei力

这两小节的生字词很多,其中簇都是平舌音, 仅、缤是前鼻音,要注意读准了.下面呢,请把这些词语读给同桌的同学听听,看看自己能不能都读对。

(2)谁来说说这两小节分别写了什么呢?说给同学们听听看.

(3)这两小节里都有一句话能概括那一段的意思,你再轻声地读读课文找出那两句话。

第二小节能概括段意的句子是“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”第三小节能概括段意的句子是“南沙也是个迷人的世界。”像这样的两个句子就叫段落的中心句。请同学们把这两个中心句读一遍。

4.好了,现在请同学们用钢笔在书后面的田字格里描红.注意把生字写漂亮了,然后把练习3的词语抄写两遍.

二、熟悉地理,认识南沙

1.课文的第一段写了南沙群岛的地理历史,请同学们各自读读第一段,读完后给下面两道题填空。

(1)南沙群岛在的南中国海上,位于祖国的,二百多座、礁盘。

(2)早在多年前,我们的祖先就在这里、,、。

你填对了吗?我们一起来把这两道填空题读一读(读).

这里的星罗棋布你知道是什么意思吗? 是说那么多的岛屿,礁盘像星星、棋子一样分布着。

我们的祖先在这里航行、捕鱼、开垦、种植,世世代代生活在这里,这就叫生息繁衍。

2.读了第一段你可以说说你对南沙群岛有什么了解了吗?

3.这就是我们祖国的地图,哪个同学能在这张地图上指出南沙群岛在什么位置吗?南沙群岛就在这一片辽阔的南中国海上,它位于我们祖国的最南端。

4.现在我们一起来把第一段读一读。

三、感受物产,品味南沙

1.课文第二段写了南沙是祖国巨大的蓝色宝库,请同学们自己读第二段,读完后做这道题目。

她拥有珍贵的(),蕴藏着(),贮存了()。

对照答案看看你填对了吗?她拥有珍贵的(海洋生物),蕴藏着(矿产资源),贮存了(海洋动力)。

2.请再去读读课文,看看我们这道题目跟书上相比都少了哪些词语?对,它少了

“难以计数、极为丰富、用之不竭”,知道这三个词语的意思吗?把它说给同学们听听看。难以计数是说多得数不清,极为丰富是非常丰富的意思,用之不竭指多得用不完。

它们都表示很多很多的意思,从这些词语中我们能深深地感受到“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”。

3.谁来读读这段课文,注意这三个词语,让人们听了你的朗读,能真

正地感受到南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

4.这段课文先总写了“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”然后分三个方面写南沙有难以计数的海洋生物,有极为丰富的矿产资源,有用之不竭的海洋动力。这种段落叫总分结构,总写的句子就是中心句。

5.像这样的段落我们可以先背中心句,然后把每一个方面背熟,再把它们连起来。下面请同学们先自己背一背,然后我们请几个同学来背。

四、总结课文,展望南沙

南沙不仅是一个巨大的宝库,也是一个美丽迷人的世界。课文第三自然段就写了南沙是个迷人的世界。那课文是从哪几个方面写出了南沙是个迷人的世界呢?这个问题,我们下一堂课再来继续学习。

五、布置作业,强化练习

(1)熟读课文。

(2)完成课堂作业。(含习字册、作业纸)

六、板书设计,理清脉络