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习作教案1｜教案在线预览

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关键词：习作教案1

正文

人教课标版六年级上册语文第三组习作指导课教学设计

勉县老道寺镇纪寨小学金海

教学内容：

在我们的生活中，人与人之间需要相互关爱和帮助。这次习作，就让我们写一写生活中人们相互关爱的事情。

教学目标：

1．写一件体现生活中人们相互关爱的事情，将事情的发生、发展、变化过程写清楚、写具体。

2．学习作者的表达方法，试运用环境、心理、语言、动作等描写人物方法，表达自己的真情实感。

教学重点：

通过具体事例，运用本组课文学到的方法展现人物的美好品质。

教学难点：

学习运用环境、心理等描写方法刻画人物形象特点，抒发自己的真情实感。

教学准备：

1.请学生收集人与人之间互相关爱的事。

2.课件

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时：作文指导

一、激情导入，确立主题

1.课件播放歌曲：《爱的奉献》，学生认真倾听。

2.师导语：同学们，正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！今天这节课就围绕着一个主题来说：（教师板书：关爱），下面就让我们一起来交流生活中人与人之间相互关爱的故事吧！

二、交流故事，分享感动

1、课堂调查：

a.你曾经帮助过别人吗？

b.你曾经得到过身边熟悉的或陌生人的帮助吗？

c.把课前收集的材料或自己亲身经历的事，和同学交流分享（可以简单的描述。）

2.学生相互交流人与人之间相互关爱的故事。

3.师小结：同学们刚才交流的故事有自己耳闻目睹的，有自己亲身经历的，相信大家都喜欢听。

4.师提问：我们怎样才能把故事讲清楚呢？

a.同桌相互交流，教师指名说一说。

b.课件出示：记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，

三、开拓思路，指导写法

1.学生读题审题，汇报写作的要求

请同学们自读“习作”部分的内容，想想本次习作向我们提出了

那些写作要求？

2.指名说一说，课件出示写作要求：

a.体现相互关爱的事；

b.把事情的经过写清楚；

c.注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写；

d.要表达真情实感。

e.字迹书写工整，语句要写通顺，内容要写具体。

3.在这些习作要求中重点要抓住什么？(关爱) 4.那么怎样在习作中突出“关爱”这个重点呢？

a.四人一小组交流本组课文的写作方法。

b.小组推选代表全班交流：

5.师小结：同学们在本次写作中一定要选准方法

进行人物细致描写。

四、运用写法，记录感动

请同学们用笔记录人与人之间相互关爱的故事。在

1.课件出示写作提示：

a.运用外貌、动作、语言、神态等描写方法表现人物的特点。

b.通过具体事例表现人物品质，感受真情美好，懂得关爱他人。

c.题目自己定，内容要具体，语句通顺，注意不写错别字，字数不少于450字。

2.师巡视并个别指导，注意收集较有创意的文题或题材。

五、点评修改，分享成果

1.请作者本人感情朗读，其他同学认真倾听、听后发表看法或提建议。

2.同学之间相互点评，师相机补充，挑选出优秀作品。

六、总结延伸

本节课，我们学习了写人们互相关爱的事情的习作，从同学们所写的来看，大部分同学掌握了写作要领，习作思路清晰，课后继续修改完善这篇习作，老师也希望本节课的学习使同学明白：当你得到别人关爱的同时，别忘了关爱身边的每一个人！

资料摘要

习作教案1

习作教案1

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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