17美丽的公鸡公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《美丽的公鸡》教学设计一、课前三分钟：同学们读了不少成语故事，谁来和大家分享你最喜欢的成语故事？二、揭题：这节课我们来学习一个很有趣的故事《美丽的公鸡》。（板书课题）三、初读课文，认读生字词1、出声自由朗读课文，读准文中加拼音的字。脚丫鸡冠第一肚皮从此害虫惭愧帮助外表啄木鸟理解1）指名读词2）你是怎

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所属课文：17美丽的公鸡

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2018-04-09 15:02:00

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学校：张家口市宣化区相国庙街小学

17美丽的公鸡公开课教案（教学设计）

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2018-04-09 15:02:00

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关键词：17美丽的公鸡公开课教案（教学设计）

正文

《美丽的公鸡》教学设计

一、

课前三分钟：同学们读了不少成语故事，谁来和大家分享你最喜欢的成语故事？

二、

揭题：这节课我们来学习一个很有趣的故事《美丽的公鸡》。（板书课题）

三、初读课文，认读生字词

1、出声自由朗读课文，读准文中加拼音的字。

脚丫

鸡冠

第一

肚皮

从此

害虫

惭愧

帮助

外表

啄木鸟

理解

1）指名读词

2）你是怎样记忆加点字的？读写这些字事需要注意什么？现在小组内交流。指名汇报，其他同学做补充。

3）冠字是多音字，你知道吗？

4）脖、胸、脯都与（身体部位有关），所以是（月）旁。你还知道月字旁的字吗？

5）齐读词语

6）小组分自然段读课文，小组交流：课文讲了一个怎样的故事？

四、小组交流，理解课文

1、前置性作业一：你认为这只公鸡是只怎样的公鸡？从哪看出来的？由此，你想到了什么？

组内交流，指名汇报，其他同学补充。

1）相机板书：美丽、骄傲，自大，得意洋洋，无礼，知错就改，帮人们做事……

2）用“得意洋洋”说句话，积累ABCC式的词语

3）用得意洋洋的语气读第一自然段

2、合作表演

小组内合作表演这个故事，比比哪组演得好。

3、前置性作业二：这只公鸡到底美不美？课题为什么要叫美丽的公鸡呢？

小组内交流自己的想法，指名汇报，其他同学补充：公鸡不仅外表美，还能够知错就改，帮人们做事，是只名副其实的美丽的公鸡。

五、拓展交流

这个故事告诉我们什么道理？出示老马的话，许多故事都能够给我们带来深刻的启迪，谁来分享你读过的有深刻道理的故事？

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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