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关键词：习作公开课教学设计模版

正文

我的课余生活

——李珂

教学目标：

知识与技能：1、学会审清题意，明白什么是课余生活。

2、能用自己的话写出一个完整的意思。

3、懂得使用懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先„„然后„„接着„„”“之后”“这时”“当„„的时候”“前面”等有理有序地叙述过程。

过程与方法： 1、通过教师的引领、激发学生的写作兴趣。 2、通过连词成句，连句成段从而来完成一篇完整的作文。

情感态度与价值观：

1、从课余生活中感受到乐趣，学到课本上学不到的知识和道理。

2、激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。教学重点、难点：

教写活动要叙述完整,简要交代活动时间、地点、人物及活动内容;要突出重点，通过对话，心里活动，人物神态把过程写具体。

教具准备：多媒体课件、词语卡片。

课时安排：二课时

教学过程：

一、导入新课。

1．小朋友们，今天我们来学写作文《我的课余生活》！首先我们先来了解一下作文题目《我的课余生活》到底是什么意思？

2．帮助学生审清题意。课余生活是指一切下课后所能进行的活动，其中包括学校内的，家里的，寒暑假的等等一系列活动。

3、请学生说一说自己的课余生活。 4、课件出示各种课余生活小图片。

5、师总结课余活动包括哪些。

二、学写作文开头。

1．小游戏：连句成段。

你的课余生活丰富吗？

我的课余生活非常丰富，就像（）。

你都有哪些课余生活呢？

捉迷藏、（）……

你最喜欢的课余生活是什么？

我最喜欢的课余生活是（）。

2．讲解作文开头作用及写法。开篇点题

（先简要介绍自己喜欢的活动，再重点介绍自己最喜欢的一种活动）。

3．出示作文开头的范文和学生分享。三、学写作文主要段落（中间部分）。

1、快乐共分享。（1）、你是怎么做的？做的时候心情怎样？

（2）、在做的过程中，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？

（3）、你有什么收获和感受？

2、出示课文《金色的草地》、《槐乡的孩子》片段。强调学会用上表示动作的词语以及形容词可以使作文更生动。 3．。

以问答的形式让懂得使用懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先„„然后„„接着„„”“之后”“这时”“当„„的时候”“前面”等有理有序地叙述过程。

4．师总结。接着写自己为什么喜欢这项活动或自己在活动过程中是怎么做的？做的时候心情怎样？在做的过程中，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？

四、学写作文结尾。

1、小朋友，作文写到最后我们要给它来一个漂亮的结尾，写一写课外活动给自己带来的好处或自己在课外活动中的收获。 2、和学生分享一些写的好的结尾。

五、最后出示写作要求。

1、语句要通顺，条理要清楚；

2、写出自己的收获和感受；

3、把字写正确、写规范。

六、佳作欣赏。

资料摘要

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