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10 幸运的一天教学目标：1．能认识16生字，学会6个生字。2.有感情朗读课文，理解课文内容。教具准备：生字卡片、课件。教学过程：一、谈话导入你生活中最幸运的一天是哪一天？在这天发生了什么？生：我最幸运的一天是……（自由回答）今天我们一起来看看文章中这是谁的最幸运的一天？并板书：《幸运的一天》。二、
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- 2018-04-28 09:24:00
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- 学校：晋州市和平小学
10幸运的一天教学设计模板
未知
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关键词：10幸运的一天教学设计模板
正文
10 幸运的一天
教学目标：
1．能认识16生字，学会6个生字。
2.有感情朗读课文，理解课文内容。
教具准备：生字卡片、课件。
教学过程：
一、谈话导入
你生活中最幸运的一天是哪一天？在这天发生了什么？
生：我最幸运的一天是……（自由回答）
今天我们一起来看看文章中这是谁的最幸运的一天？并板书：《幸运的一天》。
二、初读课文，整体感知。
1. 看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读?在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。
2. 生自由练读。
(1)选择你喜欢的方式在小组内练读，一会儿进行汇报朗读。
(2)指名朗读。指导长句子的朗读。
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“幸、运、猪、饥、饿、餐、烤、肉、脏、瘦、胖、饱、饼、硬、软”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字。
（1）指导书写会写的6个生字“幸、运、错、肉、最、辛”。给这几个字组词。
（2）教师示范书写，学生书空，描红。
仿写，小组评价。
四、课堂作业新设计：
1．我会填
xìng yùn
duì cuòròu
zuì
hǎo
xīn
kǔ
（
）
（
）
（
）
（
）
附答案：幸运
对错
吃肉
最好
辛苦
2．我能分得清
辛（
）
运（
（
）
肉（
）
幸（
）
动（
（
）
内（
）
附答案：
辛（辛苦）
运（运气）
错（对错）
幸（幸运）
动（动力）
惜（珍惜）
）
）
chī
错
惜
（
）
肉（吃肉）
内（内人）
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 09:24:00
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5ygggwenku_17251
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关于本教案的常见问题
Q：10幸运的一天教学设计模板是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10幸运的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。