1 林海优质课一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1 林海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1　林海优质课一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1　林海优质课一等奖

正文

小学语文

人教版六年级上册

《林海》教学设计

教学目标

1.学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。

2.初读课文，理清文章脉络。

3.正确、流利地朗读课文。

学情分析

学生虽然有了一定的阅读量，但是阅读能力还是比较弱，在本节课的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置，采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。

重点难点

教学重点：大兴安岭的景物特点和游览大兴安岭的感受。

教学难点:全面、深入地感知、理解、欣赏林海的美，初步掌握表达真情实感的方法。

教学过程: 一、激趣导入

，引入新课。

1.我们学习过《美丽的小兴安岭》，在我国的内蒙古高原东

部，还有一条东北--西南走向的山脉叫大兴安岭。那里群岭起伏，森林茂盛，生长着大片的原始森林，是名副其实的林海。

板书：林海

2.作者简介：老舍（1899—1966），中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。他在解放前创作的《骆驼祥子》《四世同堂》等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，小说《无名高地有了名》等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。

3、释题：课题中的“林”指的是什么地方的“林”？“林海”又是什么意思？

4、出示幻灯，简介大兴安岭。

大兴安岭位于内蒙古自治区的东北部和黑龙江省的西北部，呈东北--西南走向，海拔1100-1400米，它的森林以落叶松、红松、白桦为主。

二、初读课文，学习课文的生字。

1、自读课文，划出生字及生词。

2、读准生字词，同桌互查。

3、再读课文，读准字音。

4、记忆字形，了解字义。

（1）分析字形结构。

（2）查字典或联系上下文理解词义。

孤峰突起：孤，单独。突起，高耸。指单独一个山峰高高地耸立。。

盛气凌人：凌，欺侮，以傲慢的气势欺侮人。

目之所及：及，达到。指视线所能看见的。

千山一碧：众多的山岭全都是碧绿的颜色。

兴国安邦：兴，兴盛。安，安定。邦，国家。意思是使国家兴盛安定。

三、再读课文，理清文章的结构。

1、自由读课文，边读边想：每个自然段写了什么内容？

2、用简洁的语言说说每个自然段的意思。

（1）初入大兴安岭觉得名字悦耳。

（2）岭的样子。

（3）岭的颜色绿得难以形容。

（4）林就像大海一样。

（5）花多而美。

（6）木材用途广泛。

（7）作者看到大兴安岭的林场后的感受。

3、默读课文，试着给课文分段。

（1）试着说出分段依据（按照不同的内容分段）

（2）分段并归纳段意。

第一段：（第一自然段）作者刚进入原始森林时的感受。

第二段：（第二至第六自然段）从岭、林、花三个方面介绍大兴安岭的景物特点。

第三段：（第七自然段）参观林场时的见闻和感受。

四、小结：同学们，这堂课我们学习了温柔的岭，如海的林，美丽的花，这些都是大兴安岭呈现给人类的美，同学们，你们对大兴安岭的美都体会到了吗？

五、布置作业

1、抄写生字词。

2、朗读课文。

资料摘要

1　林海优质课一等奖