习作教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

我的老师是谁把我们从一个不懂事、不听话的小孩教育成为一个有礼貌、讲文明、爱学习的孩子呢？又是谁让我们心中充满理想、朝着理想努力奋斗呢？那就是我们辛勤的老师。老师就像一盏明灯，指引着我们前进。还记得，我转到这个学校的时候，对一切都陌生的我，甚至连举手回答问题的勇气都没有。老师发现这点以后，就鼓励我说；

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-07 09:56:00

来源学校

学校：襄城县文昌小学

习作教学目标设计

未知

2018-05-07 09:56:00

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关键词：习作教学目标设计

正文

我的老师

是谁把我们从一个不懂事、不听话的小孩教育成为一个有礼貌、讲文明、爱学习的孩子呢？又是谁让我们心中充满理想、朝着理想努力奋斗呢？那就是我们辛勤的老师。老师就像一盏明灯，指引着我们前进。

还记得，我转到这个学校的时候，对一切都陌生的我，甚至连举手回答问题的勇气都没有。老师发现这点以后，就鼓励我说；“加油，孩子!勇敢的踏出第一步，不怕的，即使说错了也不要紧。”望着老师充满希望的目光，我终于有了勇气，小声地说出自己的想法，老师带头鼓起了掌，热烈的掌声使我重新找回了自信，也拉近了我和同学的距离。

就这样，我的语文测验连续两次获得的班第一名的优异成绩，所以我有些骄傲了，于是第三单元测验我就只拿了79分。望着这鲜红的“79”，我后悔了。放学后，我偷偷地躲到课室里哭起来。是老师您找到我，亲切地拉着我说：“你还在为语文第三单元测验的成绩发愁啊！你知道自己为什么退步了吗？”我点点头。你接着说“只要你找出考得不好的原因，下次继续努力，还会再考好的。”我本以为你会批评我的，没有想到，你没有批评我，反而安慰我。我暗暗下决心，我以后不能再骄傲了，我要牢牢记住“谦受益，满招损”，再也不辜负您的厚望。

老师，我感谢您，是您让我很快地融入到我们班来，是您教会了我怎么做人。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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