4.认识24时记时法第二课时教学设计

新版苏教版三年级下数学第五单元年、月、日第4课时《24时计时法》教学设计

教学目标：

1.认识24时计时法，会用24时计时法表示生活中的时间。

2.能进行普通计时法和24时计时法之间的相互转换。

3.教育学生珍惜时间，热爱生命。

教学重点：会用24时计时法表示时刻。

教学难点：理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系与区别，并能正确进行互换。

教学准备：课件 教学过程：

一、谈话引入

1（多媒体课件P 2）

.谈话：羊村要召开羊羊运动会，这一天，沸羊羊通知喜羊羊：“明天5时到羊村体育场参加跑步比赛。”第二天，喜羊羊天没亮就出发了，早上5时赶到体育场却发现一个小伙伴也没有，一直等到傍晚5时才开始比赛，这是怎么回事？

（学生自由发表各自意见）

师：

因为沸羊羊没有表述清楚，导致喜羊羊等待了12个小时。像“上午5时、下午5时”这种平时交谈中经常使用的带有“上午”“下午”这样词语的计时方法我们称之为“普通计时法”，也可以叫做“12时计时法”。能不能不使用时间限制词也能清楚的表示时间呢？

二、交流共享

1.出示教材第51页例3的节目预告表。（多媒体课件P 3、4）

提问：这是中央电视台少儿频道的节目预告表，你从中知道了什么？（学生自由发言）

请一个小朋友播报节目预报。

追问：怎么会有14:00呢？

学生可能会说：

这是一种新的计时方法，跟之前学的不一样。

这里用的是24时记时法，14:00是下午2:00。

师：这是两种不同的计时时间，表示的是同一个时间，像下午2：00是同学们熟悉的普通计时法，那么这种计时方法你还在哪里见过呢？

同学自由发言（手机上、电子表上、电脑上、电视上等等）

师：看来，这个计时法在生活中也应用的不少。这节课我们就一起来研究24时计时法。同学们一起齐读课题。

（多媒体课件P 5）

2.出示钟面，这个是什么时候？你从哪里看出来的？

指明学生回答，是晚上12时，因为有个月亮。

师：晚上12时是一天的结束，也是新的一天的开始。

所以也可以说是0时。新的一天就开始了，请同学们一边看电脑演示，一边想两个问题，一日有几小时，时间正好在钟面上走几圈。

（多媒体课件P 5、6）

2.课件演示时间。

结合演示，教师介绍：新的一天开始了，此时是几时？（夜里12时），月亮高高挂，我们正在睡觉，时间继续走，早上8时，我们在哪里？（学校）时间继续走，中午12时，我们回到家，在家里吃饭。到这时，时间已经悄悄走过了钟面的一圈，回到了12时，时间继续走，开始第二圈的旅程，到了晚上8时，我们要上床睡觉了。当时间走到晚上12时时，这一天就过去了，它又将开始新的一天。

（多媒体课件P 7）

提问：现在时针一共走了几圈？（2圈）一共走了多少个小时？（24小时）

学生讨论后回答：第一圈：从（

）时到（

）时。

第二圈：

从（

）时到（

）时。

现在钟面上有两个1时，有两个2时，你能分清吗？

第一个1时是凌晨1时，第二个1时是下午的1时。

第一个7时是早上7时，第二个7时是晚上的7时。

用普通计时法必须说清楚是什么时候的几时，也就是有时间限制词。

那么24时计时法又是怎么计时的呢？想不想研究一下，想的话请小朋友看好了。

3.介绍24时计时法。

课件演示时间。（多媒体课件P 8）

从0开始，同学们一起读出时间。

刚才我们说的0时到12时用的就是24时计时法，现在经过中午12时，时间继续往前走，请同学们往下看，现在是几时？（多媒体课件P 9、10）13时。下午一时，在24时计时法里就是13时，时间经过了13个小时。

（多媒体课件P 11）显示下午2时，

用24时计时法是什么时候？下午的其他时间呢？请同学们与同桌互相说说。

师：同学们都说好了，你们说的对不对呢？我们请电脑来验证以下。你们说对了吗？（多媒体课件P12-23）

师：这种采用0到24时的计时方法就是24时计时法。那么24时计时法时针第一圈是从什么时候到什么时候，第二圈又是从什么时候到什么时候呢？

（多媒体课件P 24）

学生讨论后回答：第一圈：从（

）时到（

）时。

第二圈：

从（

）时到（

）时。

4.24时计时法和普通计时法的关系。

提问：24时计时法和普通计时法有不一样的地方？他们又存在什么联系呢？

引导学生明确：（1）24时计时法表示时刻时，这个时刻从0时起过了几小时，就直接说几时；而普通计时法为了区别两个不同的时段，要在时间前面加上凌晨、早上、下午、晚上等词。（2）中午12时之前表示的时刻相同，下午1时之后，表示的时刻相差12小时。

5.

玩游戏，老师说一种计时法，学生用例外一种计时方法表示出来，抢答。

14时

下午3时

王胜8时

7时

12时

24时

三、反馈完善

小朋友学的真快，那么羊村的村长也想考考大家。

（多媒体课件P 25）

1.请你用一句话说一说小朋友什么时候在干什么？

课件出示3幅不同时间的图片。

学生回答，集体订正。

（多媒体课件P 26）

2.出示两张8时的钟面图片，问这是同一时间吗？（多媒体课件P 27）为什么？

（多媒体课件P 28）

3.请同学们直接用24时计时法说一说同学们什么时候在干什么？

（多媒体课件P 29）

4. 出示图标，提问：你认

识这个图标吗？（禁止机动车通行图标），7:30~18:30表示什么？从上午几时几分到下午几时几分禁止机动车通行？

（提醒学生将24时计时法转换成普通计时法）小组里讨论，等会大家一起来交流。

（多媒体课件P 30）

5.出示火车票，从中你了解到什么？坐车的人什么时候到火车站比较合适呢？为什么？

（多媒体课件P 31）

说一说：羊村运动会上喜羊羊早到是谁的错？如果你是懒羊羊你会怎样通知喜羊羊？

让学生用两种计时法分别描述：明天下午5时或明天17时。

（多媒体课件P 32）

教育学生珍爱时间，珍爱生命。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

板书设计：

普通计时法

下午5：00

下午2：00

24时计时法

17：00

14：00