我是一片小树叶ppt课件教学实录

习作5：我是一片小树叶

主讲老师：刘睿 湘教版 三年级下册 一、

教学目标

1、用恰当的语言形容树叶的不同形状、大小和颜色。

2、培养细致观察、合理想象的能力。

3、激发和培养热爱大自然的情感。

二、教学重点

细致观察、合理想象、大胆表达。

三、教学难点

把树叶写得既具体又有趣。

四、教学准备

1、布置学生采集不同形状、大小和颜色的树叶。

2、查找资料了解有关树叶的知识，并分门别类进行整理。

3、制作好树叶贴画、ppt课件。

五、教学课时：三课时

六、教学过程

第一课时

一、

激趣导入。

上课前老师给你们带来一幅画，看美不美，是什么做的呢？（生：树叶）

其实啊！树叶还可以做出更多更美的贴画，请看大屏幕。

那么漂亮的树叶，你想不想当其中的一片小树叶呢？（板书：我是一片小树叶）

二、介绍方法。

1、今天老师带

来了最喜欢的一片叶子，这是一片什么树叶？

生：枫叶。

师：真聪明。你们有没有呢？把你们带来的小树叶也让老师欣赏欣赏。真高兴，今天可以认识那么多的树叶。接下来看看老师是怎样介绍自己这片小树叶的。（课件展示要说的话，语音配套朗读。）

2、注意观察枫叶说的话，说说你发现了什么？

（引导学生说车颜色、形状、大小。板书：看：颜色、大小、形状。）

师：你看春天的枫树啊它是绿色，到了秋天就变成了红色。不同的树叶到了秋天会是什么颜色呢

？（引导学生说出变色）

3、除了看，观察树叶还有很多方法。

我们可以闻一闻、摸一摸。或者借助科技手段上网查查。

4、现在让我们来认真观察自己的小树叶，可以看一看、闻一闻、摸一摸。同桌之间相互介绍。注意介绍自己的时候应该从那几个方面说呢？生：颜色、形状、大小。（请2-3个同学拿着作品上展示）

有没有小树叶愿意把自己介绍给大家呢？（要求学生拿着字的树叶上台来介绍）

生1：我是一片小枫叶，我是枫树妈妈的宝贝。我现在穿着一身红衣裳，可漂亮了。我非常开心。

师：你说的真好。把它的颜色都说出来了。

师：老师希望接下来的同学能把他的颜色、大小、形状都说出来。

生2：我的名字叫银杏树叶，身穿一件黄裙子，风儿一吹，我就在枝头咯吱咯吱的笑个不停。人们都说我长得像一把小扇子，十分好看。

师：说的生动形象。真棒。

三、练习说话。

1、现在我们想象自己已经是一片树叶，春天到了，我们伸了个懒腰，用稚嫩的小手揉一揉自己的眼睛。咦！我看到了。。。。。。（出示课件春天的图片，学生练习说话。）

生1：小鸟在我的旁边唱歌。

师：小鸟在我旁边唱着快乐的歌儿。

生2：春风妈妈，一直用它的手轻轻的抚摸，悄悄的说到：“我的小宝贝，你快些长大。”

师：树妈妈说：“我的孩子们，欢迎你们回来家。”

2、小组合作。

（1）同学们，刚刚我们欣赏了那么美丽的春天，那么夏天、秋天、冬天我们又会交到哪些朋友，发生哪些有趣的事情呢？

（2）现在我们分4大组，春、夏、秋、冬。小组内4个人为一小组（有一个同学专门负责记录，其他小组成员一起负责讨论。把你要说的内容说给小组其他同学听。互相交流、互相评价、互相启发。）

（3）展示汇报，评出说得最好的一组。（直接读春季，然后表扬他。请学生读自己完成的那个季节。）

（4）我的小树叶一年四季遇到那么多有趣的故事，让我们来

用“我会感到很 ，我是一片 的小树叶。”（练习说话）”

五、随堂练习

（1）下面请大家拿起手中的笔，将你们遇到有趣的事情写在作文本上。看谁能把树叶写得既具体又有趣。

（2）学生开始习作，教师相机进行指导。

（3）课堂点评

（4）总结语；树妈妈让我转告大家：“别扯我的衣服，我会害羞，别折我的小手，我会疼。”

板书设计：

看：形状、大小、颜色。

想：春、夏、秋、冬。