舍不得这棵树优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学要求1、认识、会写“普、樟、娇、梧、桐、染、匙、呵、性、抖、浇、施”12个生字；积累优美词句。2、有感情地朗读课文，品味咀嚼课文语言，理解课文内容，体会作者对这棵梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献、不求回报的高贵品质。3、初步了解第2-6自然段中第一句话的作用。4、以读导学，引导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：舍不得这棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 22:07:00

来源学校

学校：邵阳县长乐乡中心完全小学

舍不得这棵树优质课教学设计

未知

2018-04-26 22:07:00

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关键词：舍不得这棵树优质课教学设计

正文

一、教学要求

1、认识、会写“普、樟、娇、梧、桐、染、匙、呵、性、抖、浇、施”12个生字；积累优美词句。

2、有感情地朗读课文，品味咀嚼课文语言，理解课文内容，体会作者对这棵梧桐树的难舍和喜爱之情，感受梧桐树无私奉献、不求回报的高贵品质。

3、初步了解第2-6自然段中第一句话的作用。

4、以读导学，引导学生学会质疑、解疑，培养想象、品读能力

二、重点难点

1、有感情地朗读课文，理解作者舍不得梧桐树的原因，体会其热爱梧桐树的深情。

2、了解第2-6自然段中第一句话的作用。

三、教学准备多媒体课件

四、课时安排

三

课

时

五、教学过程

第

一

课

时

（一）导入新课，质疑课题

1、（课前已经板书：舍不得）读词，强调“不、得”读轻声。

2、你知道“舍不得”是什么意思吗？

3、看，作者舍不得的是什么？——这棵树。（齐读课题）

4、读了课题，有什么问题？（学生质疑）

（二）初读课文，整体感知

1、想自己来解决这些问题吗？那就要读懂课文。请大家轻声地自由地读课文，不认识的字想办法，把课文读准、读通顺，还可以积累一些好词。

2、看，课文中这些带生字的词语认识吗？

樟树、娇艳、普通、梧桐、灌满、汤匙

、撑起、灵性、抖落、浇水施肥、乐乐呵呵

3、学习生字。

出示本课生字，学生自学，教师巡视指导。、指名学生说一说是怎样记住每个字的。

娇：形声字，注意和“骄”的区别。

普：上面是八笔，不要丢了上面的点和撇。

梧：注意是第二声，不要读成了第三声。

染：上面是三点水和“九”，不要写成了“丸”。

匙：半包围结构，里面是“匕”，不要写成了“七”。

浇：注意右边的上面没有一点，可以和“晓、烧”等字对比学习。

三、课堂作业

1、学生读写生字；

2、指导学生有感情的朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：舍不得这棵树优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《舍不得这棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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