9称象多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

《称象》教案教学内容：二年级下册第9课《称象》。教学目标：1正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。3、培养学生的观察能力，提高学生解决实际问题的能力。4、教育学生学***时多观察，遇事要开动脑筋想办法。教学重点、难点：1、学习生字词，朗读课文，理解曹冲说的话。

资料类型：教学教案文档

所属课文：9称象

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2018-06-04 08:00:00

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学校：迁安市蔡园镇大杨庄中心完全小学

9称象多媒体教案及点评

未知

2018-06-04 08:00:00

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关键词：9称象多媒体教案及点评

正文

《称象》教案教学内容：

二年级下册第9课《称象》。

教学目标：

1正确、流利地朗读课文。

2、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。

3、培养学生的观察能力，提高学生解决实际问题的能力。

4、教育学生学***时多观察，遇事要开动脑筋想办法。

教学重点、难点：

1、学习生字词，朗读课文，理解曹冲说的话。

2、知道曹冲称象的具体方法和步骤。

3、指导学生向曹冲学习，培养观察能力，提高解决实际问题的能力。

教学工具：多媒体课件

导入新课

1 师：

谜语脸上长鼻子头上挂扇子四根粗柱子一条小辫子

生：大象

2今天，我们学习课文《称象》。（板书课题）

3请同学们大声地朗读课文。

（1）、用“○”圈出课文中读不准的字。

（2）、边读边标出自然段的序号。

4 读生字

5第一自然段讲了一件什么事？

曹操带领儿子和官员去看人家送

给他的一头大象。

时间：古时候

人物：曹操、曹操的儿子、官员

事情的起因

6第二自然段告诉了我们什么？

大象又高又大，官员们在议论大

象的重量。

这头大象怎么样？又高又大。

你是从哪些话中看出大象又高又大？

身子像一堵墙，腿像四根柱子

“像… …像…

…”这两个比喻句把大

象的高大写的既生动又形象。

官员们在议论什么？

这么大的象，到底有多重? 7第三自然段官员们想出了哪些称象的方法？（在文中用直线画出）

一是一是得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆；二是把大象割成一块一块的用秤称。

曹操听后态度怎么样？

直摇头

为什么直摇头？

因为曹操对官员们提出的办法不满意。

“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。

8读第四自然段。这段讲什么？

曹冲提出称象的办法。

曹冲的办法是什么？

分了几个步骤？

（1）赶象上船（2）沿水画线（3）赶象上岸（4）装石到线（5）称石得重

通过这一自然段的学习，你看出了

曹冲是一个什么样的人？

非常聪明善于观察

爱动脑筋思考问题

我长大了，要做一个———————

—————————————的人。

9指名读第五自然段。

曹操认为曹冲的办法好不好？从

课文中哪句话看出来？

“曹操微笑着点点头。”

10 延伸

一位官员———地说：“——————”

曹操———地说：“——————”

关于本教案的常见问题

Q：9称象多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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