17美丽的公鸡优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

美丽的公鸡教学设计一、教学目标1、能够认读本课13个生字，会写8个生字。2、理解课文内容，使学生感悟其中的道理，即：什么是真正的美。3、有感情地朗读课文。二、教学重点、难点1、公鸡对美的认识的转化过程。2、体会老马说的话，知道什么是真正的美。三、教学过程1、指导看图、揭示课题。2、学生自

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

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2018-04-27 16:12:00

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学校：晋州市和平小学

17美丽的公鸡优秀教案内容

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2018-04-27 16:12:00

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关键词：17美丽的公鸡优秀教案内容

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美丽的公鸡教学设计

一、教学目标

1、

能够认读本课13个生字，会写8个生字。

2、

理解课文内容，使学生感悟其中的道理，即：什么是真正的美。

3、有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点

1、公鸡对美的认识的转化过程。

2、体会老马说的话，知道什么是真正的美。

三、教学过程

1、指导看图、揭示课题。

2、学生自由读课文。

要求：（1）读准字音。（2）把带拼音的句子重点读一读。

3、检查学生字音掌握情况：

（1）出示带生字的句子并认读：

公鸡自以为很美丽，整天得意洋洋地唱歌。

公鸡挺着胸脯唱，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。

公鸡说：“长嘴巴的啄木鸟，鼓眼睛的小蜜蜂，大肚皮的青蛙，咱们比比谁美？”

公鸡唱着歌，大摇大摆地走了。

公鸡碰到驮粮食的老马。听了老马的话，它很惭愧。再也不去和谁比美了。

（2）出示带拼音的词并认读：

美丽，整天，油亮，挺着，胸脯，嘴巴，咱们，大摇大摆，鼓眼睛，粮食，伤心。

（3）出示生字并认读：

美、丽、整、油、挺、胸、嘴、摆、鼓、睛、粮、食、伤、再。

4、自然读课文，要求达到正确、流利。

5、教师范读课文，要求学生边听边思考：

（1）这篇文章写了一件什么事？

（2）你觉得这只公鸡怎么样？

6、理解课文的生活内容：

（1）出示阅读提示：

公鸡去和谁比美？它为什么要和别的动物比美？

（在处理这个问题过程中，引导学生理解：“自以为”、“整天”、“得

意洋洋”的意思）。

公鸡怎么知道啄木鸟，蜜蜂、青蛙都不和它比美？它知道后是怎么做的？

（在处理这个问题过程中，引导学生理解：“冷冷地”、“大摇大摆”、“只好”、“伤心”词语的意思）。

老马对公鸡说了什么话？公鸡信了吗？

（在处理这个问题过程中，引学生理解：“惭愧”一词的意思）。

找出文中有关句子读一读。

（2）学生依据阅读提示自学课文，教师巡视指导。

（3）检查自学情况，进行朗读指导。

7、理解课文的思想内容：

（1）出示中心问题：这只公鸡到底美不美？从文中找出依据，并说说自己的理由。（通过理解课文中有关词语和句子，理解老马的话的含义）。

（2）学生根据中心问题深入自学课文，教师巡视指导。

（3）小组讨论。

（4）集体讨论

四、板书：

外鸡美丽的公鸡表大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚美

美：

行为每天一遍又一遍地打鸣，催人们早起

美：

心灵知错就改

心灵美才是真正的美

美：

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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