回顾·拓展一教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

回顾拓展一教学目标：1、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法，引导学生把所学到的表达方法运用到习作中去。2、读背并积累古诗句。教学重点：读背并积累古诗句。教学难点：学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学方法：自主、合作、探究教学过程：一、交

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展一

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2018-04-17 07:12:00

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学校：汕头市潮阳区贵屿渡头小学

回顾·拓展一教学设计第二课时

未知

2018-04-17 07:12:00

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关键词：回顾·拓展一教学设计第二课时

正文

回顾拓展一

教学目标：

1、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法，引导学生把所学到的表达方法运用到习作中去。

2、读背并积累古诗句。

教学重点：

读背并积累古诗句。

教学难点：

学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。

教学方法：自主、合作、探究

教学过程：

一、

交流平台

1、

回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同?(充分运用联想和想象。) （1）学生小组交流；

（2）学生交流后，推荐代表在全班中交流；

（3）教师进行点拨，再归纳总结：

《观潮》《桂林山水》都是写实、写景。重点描写了景点的美丽景色。而《山中访友》《山雨》是把自己也写进文章中，写进大自然中，大量运用了想象和拟人等修辞手法。使得人物一体，物人一体。《观潮》《桂林山水》是以游记的形式，而《山中访友》《山雨》是以散文的形式，表达热爱大自然的意思。

本组课文中，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。

2、联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。

（1）再次阅读《草虫的村落》，体悟作者是怎样展开丰富的联想和想象力的。

（2）说说作者在“草虫的村落”看到了什么，他是怎样联想的。

（3）朗读感受深刻的语句，交流作者为什么这样表达以及这样表达的好处。

3、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。

（1）同学们，你们平时也阅读不少的文章，那么，向同学们介绍一下自己在课外阅读中看到的类似文章的题目、内容吧！

（2）再和自己小组同学介绍阅读的体会和感悟，让同学们和你共同进步！

4、引导学生把所学的表达方法运用到习作中去。

（1）回顾本单元中的习作。

（2）运用本单元所学的表达方法来修改自己的作文。

二、课堂总结。

同学们，通过这次交流平台的学习，你有什么收获呢？总结一下，和大家分享分享吧！

三、作业：

课后和同学交流自己运用学到的表达方法修改好的习作，互相评价。

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展一教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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