皮巧根桥教学目标设计｜教案在线预览

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课题教学目标重点难点教学策略15 皮巧根桥第1 课时课型讲读1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、读懂课文内容，初知课文大意。1、掌握生字的音、形、义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初知课文大意。引导点拔、自主学习、自读自悟。教学活动一、谈话激趣，导入新课1、谈话：同学们见到过一些怎

资料类型：教学教案文档

所属课文：皮巧根桥

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2019-12-20 04:50:51

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学校：五岭乡学校沙坪小学部

皮巧根桥教学目标设计

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关键词：皮巧根桥教学目标设计

正文

课

题

教

学

目

标

重

点

难

点

教学

策略

15 皮巧根桥

第

1 课时

课型

讲读

1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

2、读懂课文内容，初知课文大意。

1、掌握生字的音、形、义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，初知课文大意。

引导点拔、自主学习、自读自悟。

教

学

活

动

一、谈话激趣，导入新课

1、谈话：同学们见到过一些怎样的桥呢？说出来给大家听听。

（有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥）

。

2、今天学的这篇课文也是与桥有关的，课题是《皮巧根桥》。（板书课题）

3、指导课题的朗读。

4、引导学生根据课题质疑。

（鼓励学生大胆发言，并相机板书有价值的疑问。）

（板书：这是一座什么桥呢？人们为什么把它叫“皮巧根桥”呢？

二、初读课文，学习生字词。

1、朗读课文。

2、画出要求认识的字，借助注音认识生字，记住本课要课前、课中反思

求会认的字。

3、出示生字卡，反馈生字的学习情况。

①指名认读。注意“根”是前鼻音。

②小组开火车认读。

③试着扩词。

4、指导生字的书写。

三、初读课文，整体感知。

1、朗读课文。

2、默读课文，了解课文内容。

3、想想课文写了一件什么事？

①学生自己试着概括说。

②前后小组练习说。

③指名展示说。

四、课堂练习。

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：皮巧根桥教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《皮巧根桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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