9 难忘的八个字优秀公开课教案

9《难忘的八个字》教案第一课时

教学目标

1.会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。

2.有感情地朗读课文。

3.培养学生自主学习、合作探究的学习兴趣。

4.反复诵读理解课文内容。 教学重点

引导学生有感情、有层次地朗读课文，理解课文内容。

教学难点

培养学生自主学习、合作探究的学习兴趣。

教学方法

课件讲授法，合作探究法。

课前准备

1.多媒体课件、图片、生字卡片。

2.搜集有关关爱的文学作品或歌曲。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导课

有一首歌中这样唱道：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。是的，在我们的周围，有不少残疾人，你是否注意过他们，了解他们的生活？你帮助过他们吗？

今天，让我们一起走近一位残疾小朋友。共同感受她那丰富、细腻、敏感的内心世界，体会师生之间美好的情感。板书：《难忘的八个字》

二、新授

1.初读课文

出示了读书的要求（自主合作学习）

（1）用自己喜欢的方式自由读课文：读准文中生字字音、借助字典、词典或生活积累，初步理解新词意思。

（2）同桌交流识字方法、理解的生词以及弄懂了哪个问题。

2.自学生字。

（1）明确自学要求。

读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。

自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

（2）认读词语。

课件出示，学生认读：

气恼（nǎo）

伦纳德夫人（lún）

缘故（yuán)

测验(cè

yàn )

．．．．．依次(yī）

复述（shù）

是否（fǒu）

挺好（tǐng）

．．．．或者（huò） 抚慰（fǔ wèi）

．．．播放学乐师生精彩的导学作业。

3.通过初读课文，整体感知内容。

（1）读了题目，你最想知道什么？

预设回答：这难忘的八个字是哪八个字？谁说的这个八个字？谁又难忘这八个字？为什么说这八个字是令人难忘的？……

同学们想知道的问题真多，那我们怎么才能知道？对，读课文。

（2）那好，那我们就通过读课文来解决这些问题。

问题：这难忘的八个字是哪八个字？

生回答：“我希望你是我女儿！” 问题：谁说的这个八个字？

生回答：伦纳德夫人。

问题：谁又难忘这八个字？

生回答：文中的“我”。

问题：为什么说这八个字是令人难忘的？

生回答：因为这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射“我”的心田，这八个字抚慰了“我”受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

三、练习

1.给下面的字注音。

嘲（

）

厌（

）

测（

）

唇（

）

讥（

）

缘（ ） 捂（ ） 述（ ） 验（ ） 抚（ ）

答案：

嘲（cháo）

厌（yàn）

测（cè）

唇（chún）

讥（jī）

缘（yuán） 捂（wǔ） 述（shù） 验（yàn） 抚（fǔ）

2.有感情的朗读课文。

四、总结

小朋友们，今天我们学习《难忘的八个字》这篇课文，我们不仅积累了大量的生字生词，让我们增长了基础知识，而且我们从文章中感受到了伦纳德夫人对“我”的关爱，我们知道了难忘的八个字是哪八个字，下节课我们将继续学习为什么这八个字令我难忘，“我”又是一个怎样的女孩？

五、作业

1．感情朗读课文。

2．抄写生字。

六、板书

难忘的八个字

难忘的八个字：“我希望你是我女儿！”

为什么难忘：改变了“我”对人生的看法，温暖了“我”的心灵。

道理：爱的力量的伟大。