20 惊弓之鸟教学设计｜教案在线预览

资料摘要

惊弓之鸟1、学会本课的生字、新词;2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容;3、了解更羸不用箭只拉弓就能射下大雁的原因。懂得对事物仔细观察,并进行严密分析、推理,得出正确判断。一、导入听说过百发百中的射箭神手,却没听说过不用箭也能射下大雁的射箭能手。这倒底是怎么回事呢?板书:惊弓之鸟。二、初读

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 惊弓之鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-05-18 10:01:00

来源学校

学校：湘乡市育塅中心校上山学校

20 惊弓之鸟教学设计

未知

2018-05-18 10:01:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 惊弓之鸟教学设计

正文

惊弓之鸟

1、学会本课的生字、新词;

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容;

3、了解更羸不用箭只拉弓就能射下大雁的原因。懂得对事物仔细观察,并进行严密分析、推理,得出正确判断。

一、导入

听说过百发百中的射箭神手,却没听说过不用箭也能射下大雁的射箭能手。这倒底是怎么回事呢?板书:惊弓之鸟。

二、初读感知

1、教师范读

学生思考:课文讲了个什么故事?

2、二人小组交流,明确:

课文讲的是古时候魏国有一位有名的射箭能手,不用箭,只拉弓,就让天上飞过的一只大雁掉下来的故事。

三、再读课文,探寻奥秘

1、带着问题,细读课文

1)看到边飞边鸣的大雁,更羸说了什么?

2)大雁掉下来了吗?你能学学更羸“拿弓拉弦”的动作吗?

3)大雁为什么会掉下来?

更羸看到了什么,听到了什么。他是怎么分析的,做出了什么判断?

2、学习小组交流

3、全班明确

观察分析判断

飞得慢箭伤

叫声悲惨孤单失群不用箭,只拉弓,

大雁就能掉下来

(结果)(原因)

4、用结果在前,原因在后的句式说说“它一听到弦响,心里很害怕……就掉了下来”。

5、更羸的本事体现在:他善于善于观察、认真分析,进而得出正确的结论。

6、大雁到底死于什么原因,这个故事告诉我们一个什么道理?

“惊弓之鸟”用来比喻受过惊吓后,遇到一点情况就害怕得不得了的人。

这个故事告诉我们,遇到紧急情况要冷静,别自己吓自己。

四、你能把这个故事演一演吗?

1、两人搭挡练习

2、上台表演。

板书:惊弓之鸟

观察分析判断

飞得慢箭伤

叫声悲惨孤单失群不用箭,只拉弓,

(结果)

大雁就能掉下来(原因)

关于本教案的常见问题

Q：20 惊弓之鸟教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 惊弓之鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 惊弓之鸟教学设计