1 长城和运河ppt配套的教学设计方案

1、长城和运河

【教学目标】

1、正确朗读课文，读准字音，读通句子。

2、通过反复朗读，联系上下文了解词义，初步了解课文内容。

3、认识本课生字词语，读准字音，记忆字形，指导书写。

【教学重难点】

初步了解课文内容，学会初步概括。识记生字，重点指导“蜒、谱、族”等生字。

【教学过程】

一、导入激趣

1、 在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮 观,堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗?

(师板书题目：长城和运河)

2、 生齐读课题。

3、你们了解长城和运河吗? (结合自己查找的资料说说)

二、初读指导

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（1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。

（2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：

连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂

2 教师检查学习效果。

（1）出示词语：驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂杭州 嘉峪关

（2）指名读，注意纠正字音。

（3）指名联系句子解释词语。

连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断，一起一伏。

曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，生动地说明了长城弯弯曲曲、漫长延伸的样子。

谱写：本文引申为编写赞美的诗歌。

不朽：永不磨灭，本文指诗歌传诵千古。

创造：本文指从无到有，艰苦而努力地建成。

奇迹：奇异的景象。

天堂：这里指美丽的杭州。

三．理清脉络

1．默读课文，看看诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面的内容？

2．学生自学后讨论。

四．写字指导

指导自学生字，学会本课生字，能读准音，认清形，在田字格中正确书写。

1．齐读出示的生字。让学生指出书写有困难的。

2．指导书写生字词语。

(重点“蜒”的右边：建文和最右边部分区别于“挺”的最右边部分。 提示：正确的握笔姿势写字

第二课时

【教学目标】

1、精读课文，能正确流利有感情地朗读，加深对课文内容的感悟，激发学生增强民族自豪感。

2、背诵课文。

3、观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。

【教学重难点】

理解本诗，有感情地朗读本诗，体会诗歌表达的自豪之情。

分析本课的两句比喻句的本体与喻体，体会句子所表达的情感；认识设问句的形式与作用，并能仿写。

【教学过程】

一．复习导入

课文主要写什么？

2．听写词语。

二．精读课文，理解对长城的描写。

教师先范读课文第一部分。学生注意体会语调、语感，感知课文内容。 学生自读课文第一部分

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一个奇异的景象出现在我的眼前。

我看见了一个奇异的景象。

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自己的话说一说。

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“不朽”有哪两方面的意思？明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌，这里为何要说是万里长城谱写的？这是一种什么修辞手法？这样写有什么好处？ 6哪一个短语，跟后面的哪一个词相照应？

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是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

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（1~4行）写“奇迹”的出现和特点的句子怎么读？（惊喜地）

（5~6行）对“奇迹”抒情的句子怎样读？（赞美地）

（7~8行）写“奇迹”的创造者的句子又该怎样读？（敬佩并自豪地）

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三、读第二部分 1读，听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。 （京杭大运河谱写了动人的诗篇）

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（1）观察书中插图，填空并回答问题。

“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。”这句话是把什么比成什么？它们之间存在的相似之处，你能说说吗？（相似之处在于：扁，柔，有光泽等）

（2）比较：

像绸带飘落在大地。

像绸带飘落到大地。

像绸带飘向大地。

（3）你从“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇”这句话中读懂了什么？

前半句“北起首都北京，南到天堂杭州”在结构上起什么作用？（过渡） “动人”一词可否换成“不朽”？

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点，想一想：朗读时的语气是否和朗读第一部分的语气一致？

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两句，齐读歌颂古代劳动人民的两句。

四、讨论探究 1人间奇迹”，你能说说“人间奇迹”是什么意思吗？

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是我们中华民族的祖先。

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五、全班配乐朗读全文，会背者可背诵

六、总结质疑

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七、欣赏名胜，情感升华

我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？他们有什么奇异的景象？

（故宫、圆明园、西湖、拉萨的布达拉宫、我们苏州的园林……）

请同学们上网收集欣赏中国的名胜古迹，写一篇小介绍

八、布置作业

1、读课文，背课文。

根据课文内容填空。

1）、万里长城东起 ， 嘉峪关，像

在大地。

2)、京杭大运河北起,南

到,像

在大地。

3)、京杭大运河和万里长城分别谱写了的诗篇。是谁创造了这人间奇

迹?。

2、(分层写话)观察图片,向大家介绍长城或运河。

【板书设计】

长城和运河

长城——连绵起伏曲折蜿蜒

(像巨龙)东起山海关西到嘉峪关市

运河——银光闪闪伸向天边

(像绸带)北起首都北京南到天堂杭州

奇迹古代劳动人民的创造

流均中心小学阚剑锋