2 学做“快乐鸟”优秀教案案例

课题

2学做“快乐鸟”教学设计

莫尔道嘎第一小学

刘丽

《学做‘快乐鸟’》是《道德与法治》人教版小学二年级下册第二课的内容，面对困难解决烦恼是每个孩子都应该具备的一种能力，可是，实际的生活中，孩子们却不知道如何去解决，教材密切联系生活，体现了本课程的生教材分析

活性，在各种活动中，帮助学生解决生活中遇到的困难与烦恼，增强学生正确面对和解决自己或别人烦恼的意识，使学生这种乐于帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到以后的学习、生活中去。

1.感受身边的人和事给自己带来的快乐。

教学目标

2.能够设法把遇到的烦恼变为快乐。

3.懂得并尝试给别人带来快乐。

教学重点

1、说出生活中让自己快乐的事情，，感受快乐带来的身心愉悦。

2、体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。

教学难点

说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

课型

讲授新课

快乐是每个人永恒不变的追求，无论是谁都希望快乐永远与自己相伴，但快乐对于二年级的学生来说不是一种心灵的体验，而仅仅是一种实际的感受，他们对于快乐的理解大多停留在吃、玩这些比较肤浅的层次上，另外，这一年龄的学生已具有初步感知自己和他人学情分析

烦恼的心理品质，具有同情心和追求快乐的心里，针对这些特点，在教学中我采用贴近生活的活动化教学，在游戏中，在活动的参与引导中使学生体会更深层次的的快乐，体验克服困难，关心他人，从别人的快乐中感受不一样的快乐，走近学生的心灵深处，提升孩子对于快乐的理解与体验。

教学方法

情境教学法、多媒体演示等教学手段。

教学准备

多媒体课件、自制卡片。

教学课时

2课时讲第一课时

师 生 活 动

教学环节

设计意图

一、师导课，揭示课题：

二、分享快乐，体验活动：

导入新课

1、提问：老师感觉今天非常的快乐，因为在上班的路上看到：冰雪消融，万物复苏，我们盼望的春天来了，小草从土壤里钻出来，树木吐出了新芽，小鸟也叽叽喳喳的停落在寻常百姓家的房檐下，树枝上，这一切都在演奏一曲春天的赞歌；现在走进温暖如春的教室里，老师领着你们一群放飞的小鸟快乐的学习着科学文化知识。你们高兴吗？那么就跟老师一起学做快乐鸟吧！出示课题——学做“快乐鸟”

2、那么同学们知道“快乐”的表情是什么样子的吗？对了，是微笑，微笑是世界上最美丽的语言，当别人做了对不起你的事，说“对不起”的时候，你要微笑地说：“没关系”。

因为我们中华民族一直以来有着悠久的文化历史，是个文明、礼仪之帮，我们要把这个美好的优良传统一直传承下去，我们伟大的***在“十九大”报告中着重提出，要把你们青少年儿童的教育放到首要任务中来抓，培养你们成为德智体美全面发展的接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，你们，准备好了吗？

分享快乐

体验活动

1、现在老师要与同学一起做个快乐的游戏。

做游戏之前要先懂得游戏规则：做个文明、健康、幸福的快乐鸟。

2、播放视频《幸福拍手歌》

3、师小结：孩子们，通过做这个游戏你们现在更加快乐了吗？举举手看看。哦，看到大家都非常的开心，那么，你愿意和大家分享一下你生活、学习中的快乐吗？

4、请你回忆一下，你最开心是哪一件事情？然后把你觉得最开心的事情写在卡片上。

5、请你和小组的其他同学分享一下你的快乐，然后再和全班同学一起分享，其他同学觉得快乐你就拍拍手。

快乐分享会：

让学生分享卡片上写的快乐的事。

6、师总结：

生活处处有快乐！

5、

导入新课的关键是激发学生的情感，让学生产生对快乐的强烈要求。

通过游戏，增加学生的快乐感。

1、小组分享快乐完毕后，小组长选派你们小

组有代表性的组员到黑板前与全班同学分享快乐。

三、展示2、师小结：我们国家古代伟大的教育家孟子交流，分曾说：“独乐乐不如众乐乐”那么我们大家分享了享快乐：

各小组同学的快乐以后，感觉快乐加倍，就像有人

说的那样，一个快乐分享给一个人就变成了两个快

乐，一份痛苦分担给两个人就变成了半个痛苦。

那么，我们分享的快乐翻倍了好几倍。

3、升华快乐主题：

播放公益广告——《关心别人，快乐自己》

4、师小结，出示板书：

帮助被人，快乐自己。

5、出示【PPT课本中的图片】请同学结合课本

中其他学生的快乐。

6、师：我们为什么要做一只快乐鸟呢？也就

是一个人身心愉悦有什么好处呢？

同学回答。要点：“笑一笑十年少”用不同的体

验活动让学生感受生活快乐无处不在。

生活中也有不开心的事：

1、

生活中虽然处处有快乐，但也有不开心的事，不开心的事情就像天上的乌云，不知什么时候就来临。

2、

那么让我们大家来分享一下《蜗牛与寄居蟹》的快乐与烦恼。学生分角色上讲台表演。

3、

现在让我们做个小活动：伤心小口袋

①用一张纸写一件你感觉不开心的事，折起来交到组长的烦恼袋里。

四、说出②老师现在把收到的小纸条都打乱，看看你们会不快乐，收到什么样心情的小纸条。

故事启4、

用心听一听：

发：

你收到了什么样的小纸条，里面讲了什么样的小心

事呢？（让学生读自己收到的小纸条）

5、

展示：我的不开心，把不开心的事留作下节课

学习，开个“快乐诊所”吧。

6、

想一想：

你现在还会为这些事情感到不开心吗》？

7、

老师总结：

虽然不开心的事情就像天上的乌云，但一阵风儿吹过，乌云很快就被吹过，变成晴天了。

8、

活动：折个纸飞机

把手上收到的纸条折成纸飞机，让它带着不开心飞向垃圾桶。

通过快乐主题的升华，使学生懂得“帮助被人，快乐自己”

。

通过学习寄居蟹与蜗牛的故事，使学生知道生活中除了有快乐，还有烦恼，只有解决了烦恼，才能做一只真正的快乐鸟。

9、

快乐约定：

把不开心的事写在风里，让白云把它带走；把开心的事情写在心里，让自己永远快乐，做个快乐的人。

五、布置作业：

今天，你快乐了吗？老师要你们每天都做一只真正的“快乐鸟”！

2 学做“快乐鸟”

板书设计

帮助别人

快乐自己

《学做“快乐鸟”》教学设计

莫尔道嘎第一小学 刘丽