11 我是一张纸优秀说课稿

部编道德与法治二年级下册第11课《我是一张纸》教学设计

黄山市新城实验学校 詹翔

教学目标：1. 能在生活中发现纸，了解纸的作用巨大

2.

知道纸作为书写工具的优势，了解纸的制造过程

3.

通过造纸术感受到中华民族的智慧，产生民族自豪感

4.

理解纸和树木和环保的关系，能产生节约用纸、回收用纸的意识

重点：1.能在生活中发现纸，了解纸的作用巨大

2.理解纸和树木和环保的关系，能产生节约用纸、回收用纸的意识

难点：1.理解纸和树木和环保的关系，能产生节约用纸、回收用纸的意识

2.通过造纸术感受到中华民族的智慧，产生民族自豪感

教学方法：

直观教学 问题法 调查法

学法： 小组合作学习法 探究学习法

课时：

第一课时

教学过程：

一.

导入

师拿出一张画着香蕉的纸，提问：孩子们你看到了什么？

生回答

师再问，你第一眼看到了什么？

纸

是呀，纸生活中随处可见，但正因为如此我往往会忽略它的存在。今天咱们就重新认识“纸”

打开课本第11课。

齐读课题《我是一张纸》

二、新授

纸在生活中随处可见，那你在哪里见过它，又拿来干什么？

随机板书：

随处可见 作用巨大

课前我们做了一个小调查，关于这一课你最感兴趣的是什么？

老师整理之后发现有很多同学对纸是怎么来的很感兴趣，那我们就翻开辉煌的历史，先去看看纸还未发明之前的世界。

师出示图片：（甲骨文 金文）

（竹片篆文 马车拉竹简） 丝帛

容易书写 容易携带 便宜

小组讨论、思考，纸用来写字到底好在哪里？（易书写、携带方便、便宜）

其实，最早的纸出现在2000多年前的西汉时期，但那时候的纸可没那么常见。到了东汉，有人改进了造纸术。那个人就是了不起的蔡伦。

师出示蔡伦改纸视频

看了视频后你知道了什么？

（

造纸术 蔡伦 造纸的材料 ） 看来在视频里我们学到了很多东西。其实纸还有个称呼（

千人纸）

为什么呢？谁来猜一猜？你说得真有道理。咱们看看书上的绘本故事，可能就都明白了。

出示绘本和图片。学生看了之后谈感想。原来制成一张纸真不容易啊！（来之不易）

是呀纸来之不易，我们更要珍惜。

其实对外国人来说，纸更是来之不易。当中国发明了纸后，经过了很长的时间整个世界才学会了咱们中国的造纸术。咱们比欧洲人要早用1000多年的纸！现在你有什么感受？

是呀，作为炎黄子孙，我们曾经有太多骄傲自豪的地方。

现在呢，随着科技的发展现在咱们造纸的原料有所改变，课前请同学们回家查找现在造纸有哪些材料，以小组为单位相互交流，找一找共同的材料有哪些？

咱们打开课本，书上也给了一份造纸材料。请仔细观察。（出示：课本图案 请学生观察图片）我们发现原料中都离不开：树。（PPT10）

上课之前我还偷偷找了两名观察员：我请他帮了老师一个忙，让他数数我们班的一个同学一天要使用多少张纸。

现在请他来公布调查结果：

我这有个算式：一棵十年的树大约能造3000张纸

一个人（）张

一年就是（）张

相当于（）树

．．．．．．

树没了，意味着森林没了，森林能没吗？

现在，关于这个算式你有什么收获吗？（节约用纸）

关于这个设想是否有这样的疑惑？按这个算式，咱们地球上的树可能早就用完了。（植树造林）其实还有部分答案就在我们书中。请再仔

细观察这幅画。

没错，废纸回收利用能重新造纸，就不用砍那么多的树啦。

节约用纸 回收利用 都是一种环保意识，当意识成为行动，那我们就是在保护着我们美丽的地球。在用纸上你能想到哪些环保行为呢？

接着我们来玩一个游戏。 你收获了一些环保行为了吗？ 总结本课，布置课外任务。

板书设计：

（用旧本子制作一本草稿本）

11.我是一张纸

随处可见 作用巨大

来之不易

节回约收用利纸用