3 做个“开心果”教学设计及课堂实录

做个“开心果”

教学目标：

1、寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2、体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

3、学会与人快乐相处。

教学重点：

体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

教学难点：

学做“开心果”，学会与人快乐相处。

教学过程：

一、欣赏歌曲《吉祥三宝》导入：

师：你看他们一家三口幸福吗？歌曲中的小女孩就是他们家的“开心果”那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》吧！

二、说说什么是“开心果”？

1、分组讨论对开心果的认识

2、 师总结：是的，开心果就是不仅能让自己快乐，也能带给身边的人快乐的人。

三、说说你家的“开心果”

师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？

展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。

师展示小花在家找到的“开心果”。

四、找找班级、小组里的“开心果”

1、师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的“开心果”，在学校里，也是小伙伴们的 开心果。看，他们是怎样成为大家的“开心果”的？

2、师：那么我们小组里有没有“开心果”，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？

小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿

3、展示：指名说说他们的“开心果”及事例。

（1）师展示小明找到班级的开心果。

（2）师总结：我们不紧要让自己快乐，还要给身边的人带来快乐。成为大家的开心果。 你们也来做这样的开心果吧。 五、想一想“开心果”们具备哪些品质？

（1）同桌讨论

（2）指名说说

（3）出示课件

（4）师根据“开心果”品质编写儿歌，展示

六、接下来评选最最“开心果”

（1）指名学生展示事先准备好的节目，进行表演

（2）学生评价最最“开心果”

七、课堂小结

教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？

生：感受到了快乐……

教师：同学们今天开心吗？看着你们的表情，老师感受到了你们就是我的“开心果”。 请静静听歌曲《开心果》好，老师希望大家每天都开开心心的，让我们一起来做个“开心果吧”，回去学唱《开心果》。下课 板书

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做个“开心果”