Unit 2 Daming flies a kite in the park.教学评价实录

知识目标：

⑴能听懂、会说本篇对话。

⑵掌握本课中的四会单词：park

swim

lake

snow

⑶掌握句型：Where does Daming fly kites? He flies kites in the park. 技能目标：可以运用重点句型

交流教学重难点

1.掌握课本的重点句子和单词。

2.能够吟唱课本的歌曲。

能够读出并且写出三个字母Rr Ss Tt，以及朗读出相关的单词

课前准备：

1.单词卡片。

2.Unit2第二课时教学课件。

3.Module8 unit2的录音带。

教学流程

Step 1: Warm up(热身运动)

1.老师出示上节课学习的单词卡片，学生看着卡片大声的说出单词。

2.单词游戏：

老师快速的出示单词卡片，学生看见单词卡片，快速的说出英语单词。

Step 2: Presentation （新课呈现）

（一）复习Listen and say

1.老师播放课本录音，学生跟着录音复习对话内容。

2.老师出示课本的图片和关键句型，学生根据复习的内容和图片，尝试复述图片内容。

3.练习：学生两人一组，互相采访在不同的季节喜欢做的事情。模仿课本的句子，用英语句子描述你的采访内容。21教育网

In spring, Daming flies a kite in the park. In summer, …

In autumn, …

In winter, …

（二）Listen and say then sing 1.老师出示课本的图片：

指着图片问：

What are these? They are bananas and monkey. Where is the monkey? It is on the tree. 3.老师再次播放课本录音，学生跟着录音朗读句子，注意指读，注意语音语调。

4.演唱歌曲

1）全班分成两组，分别演唱歌曲。

2）全班分成男生组和女生组，分别演唱歌曲。

（三）Learn letters 1.老师出示Rr Ss Tt这三个字母卡片，询问学生该如何读这两三个字母。

2.老师请学生读一读这三个字母，然后纠正错误的发音。

3.老师出示含有字母R的单词，请学生朗读单词。

老师示范字母R在单词里的发音以及嘴型。

4.老师用同样的方式教学其他字母在单词里的发音。

5.编写韵律，老师以韵律的方式出示这三个字母以及单词。

R says Red, RRR S says Sun, SSS T says Toy, TTT 老师带着学生朗读韵律，并且分组吟唱韵律。

老师播放课本录音，学生跟着录音朗读单词。

Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展）

活动：

Look and Say Step 4：Homework(家庭作业)抄写单词3次

Writing blackboard(板书): Module8 unit2 R says Red, RRR S says Sun, SSS T says Toy, TTT