16.家乡新变化第二课时教学设计

《家乡新变化》教学设计

泸江小学

陈

莉

教学目标

1、了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。

2、通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

3、为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。

教学重点

让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。

教学难点

通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、社会调查

教学准备

多媒体

卡纸

课时安排

1课时

课前准备

1.通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。

2.教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。

教学过程

一、新课导入

1、给同学们展示学校新旧变化图片。(1：我们的学校美不美？2：过渡：可是你们知道五年前它是什么样子？) 同学们，短短几年，不仅我们的学校发生了变化。我们的家乡开远也发生了翻天覆地的变化，这节课我们就一起走进家乡。【课前板书课题：16.家乡新变化，齐读课题】

二、我家门前新事多

1、请同学们翻到课本62页，观察插图，说说你发现了哪些变化？（文本对话）

2.请看大屏：教师引导观察图一图二，指名一二人说。

（图一：街道变宽了、干净了……图二：生活越来越好了、居住的环境也越来越好了……）

师小结过渡：那么我们的家乡开远又有哪些新变化呢？

活动一：说家乡

1、集体交流课前收集到的家乡某一方面的变化：（课件出示）我发现（

）变了，以前是（

），现在是（

）。（老师引导按照句式说话）

2、学生小组合作制作剪贴报，之后全班交流。

3、小结：从这些剪贴报中我们能感受家乡变得越来越美丽，老师也收集到了家乡变化的一些美图，想和大家一起分享。

过渡：家乡的变化真大啊！道路在变，房屋在变，生活也在变，依然不变的是什么呢？（课件出示糖画，师简介、生看课本64页“做

糖画”）

三、家乡特色代代传。

师：家乡开远也有我们的传统特色呢！（图片依次出示围棋、武术、甜藠头——远销海内外！…….）

活动二：夸家乡

（展示家乡特色——武术操；快板——师示范，然后“跟着老师一起来”，）

过渡：家乡越来越美了，你还希望它变得更美吗？可是我们生活的周围还有些不和谐的现象（课件出示“乱扔垃圾、交通堵塞、废气污染”等图片，边出示生边说）作为新时代的你们，建设家乡是不可推卸的责任，老师希望你们从现在开始，了解家乡传统文化的精髓，争取做合格的传承者。

活动三：盼家乡

我们能为家乡做些什么呢？（生自由发表自己的见解）

师总结：作为未来家乡的建设者，在此老师送同学们一副对联，愿你们把家乡的特色代代相传，建设家乡让家乡一年比一年昌盛繁荣。

四、布置课外：画家乡。（随机）

老师相信有了你们的努力我们的家乡一定会变得更美，更幸福。现在就拿起你的画笔把你想象中的家乡画下来。

教师小结：

通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。而

这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。

板书设计：

家乡新变化

衣

食

住

行