资料摘要
《我是一张纸》教学设计教材分析二年级《道德与法治》第三单元以环保为主题，《我是一张纸》是其中第三节的内容，意在让学生了解纸的作用、纸的来历，养成节约用纸的习惯，树立环保意识。学情分析学生进入学校生活已有一年多的时间，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。纸对于同学们的生活来说是
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11 我是一张纸教学目标设计
未知
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关键词：11 我是一张纸教学目标设计
正文
《我是一张纸》教学设计
教材分析
二年级《道德与法治》第三单元以环保为主题，《我是一张纸》是其中第三节的内容，意在让学生了解纸的作用、纸的来历，养成节约用纸的习惯，树立环保意识。
学情分析
学生进入学校生活已有一年多的时间，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。纸对于同学们的生活来说是很重要的，通过这课的学习，会让学生明白纸的重要性，帮助同学们养成节约用纸的习惯，懂得更多环保的知识。
教学目标
1、了解一张纸的来历，知道纸的重要性。
2、引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。 3、引导学生发自内心地去关注自然、环境和资源，树立一定的环境保护意识。
教学重点
了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。 教学难点
树立节约用纸、保护环境意识。 教师准备
多媒体课件
教学过程
一、谜语导入
1、师：老师今天刚学会了一个魔术，把自己变成了一个大家熟悉的朋友。你们想知道我是谁吗？
2、猜谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。（纸）
二、了解纸的用途
1、在日常生活和学***家经常会用到纸，你知道我们在哪些地方用到了纸吗？
2、引导学生交流展示课前的调查情况。
3、师小结，明确纸的用途。
我们每天都要用到纸。总的来说，纸被分为这几种，一是生活用纸；二是学习用纸；三是其他用纸。
三、理解纸的苦恼
1、纸有非常大的用途，可以说是无处不在的，人们对纸的态度如何呢？
2、课件出示课本第44页的图片
3、学生观察图片，说一说这些人的做法对吗？
4、看到大家这样做纸很痛苦。大家想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？
四、明白纸的来历
1、纸的用处真是多，生活中的确离不开纸。那大家知道纸是怎么来
的吗？我们一起来看看吧。
2、播放视频
3、大家看了这个视频有什么想法呢？
引导学生自由发言。
（制造纸张要经过许多道工序、纸张来得真不容易等等。）
五、树立环保意识
1、是啊！小小一张纸真是来之不易，在我们的学习生活中常常要用到它。那同学们有算过自己一天大概用多少张纸吗？
（1）学生自由说一说。
（2）根据同学们的回答，老师的巡视，得出班级每位同学一天的用纸量大约是几张纸。与学生一起算一算，全班同学一天要用多少张纸？
按照实际情况算出结果。 2、我们知道很多纸张都是用树做成的，我们每天用这么多纸要砍多少树啊！而且在造纸的过程中要消耗大量的清水，排出的却是脏水，污染我们的河流。
3、保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，就可以保护一片树林。从现在起我们小朋友就应该——节约用纸，保护环境
（板书：节约用纸，保护环境
）
4、我们怎么做才能节约用纸、保护环境呢？ （1）学生自由说一说。
（2）引导学生在日常学习、生活中节约用纸。
（本子两面都可以用、用看过的报纸擦玻璃窗、用过的红包袋留着以后再用、不在书上乱写乱画、把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。）
六、课堂小结
通过今天的学习，我们知道了小小一张纸来之不易，节约用纸就是保护了树木，保护了环境。老师希望你们把今天学到的节约用纸的好方法告诉给身边的每一个人，让更多的人加入到我们节约用纸的行动中来！
七、课后活动
1、收集还可以用的纸，把它们做成草稿本。
2、开展“珍惜纸张”的活动，期末展成果。
板书设计
11、我是一张纸
节约用纸
保护环境
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- 上传时间： 2018-04-26 17:16:00
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关于本教案的常见问题
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