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《试种一粒籽》◆教材分析本节内容让同学们自己种下一粒种子并观察它的生长情况，在这个过程中让同学们感受生命的奇妙以及劳动的乐趣，对培养同学们的动手能力很有意义。◆教学目标【知识与能力目标】（1）了解种子发芽、植物生长的基本条件；（2）学会怎样种植一粒种子；（3）学习一些工具的使用。【过程与方法目标】（
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- 2018-05-23 09:09:00
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- 学校：辛集市辛集镇第七小学
4 试种一粒籽优秀教学设计
未知
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关键词：4 试种一粒籽优秀教学设计
正文
《试种一粒籽》
◆
教材分析
本节内容让同学们自己种下一粒种子并观察它的生长情况，在这个过程中让同学们感受生命的奇妙以及劳动的乐趣，对培养同学们的动手能力很有意义。
◆
教学目标
【知识与能力目标】
（1）了解种子发芽、植物生长的基本条件；
（2）学会怎样种植一粒种子；
（3）学习一些工具的使用。
【过程与方法目标】
（1）通过查找资料，学会查找资料的方法；
（2）通过小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。
【情感态度价值观目标】
（1）培养学生热爱劳动，能与同伴分享劳动快乐的情感；
（2）让同学们感受到生命的奇妙。
◆
教学重难点
【教学重点】
了解种子发芽、植物生长的基本条件以及种植植物的基本方法。
【教学难点】
培养学生查询资料以及记录植物生长状况的能力。
3、四季的形成。 ◆
◆
课前准备
◆
教师准备：多媒体课件、视频等
【导入新课】
让同学们读《悯农》，导入新课。
1 ◆
教学过程
【讲授新课】
同学们朗读《悯农》文章：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：《悯农》这首诗，同学们都很熟悉。那从这首诗中你明白了什么道理？当我们每天吃着好吃的饭菜时，有谁会想到农民伯伯种下一粒籽的辛苦呢，今天让我们也来种下一粒籽，一起感受一下奇妙的生命，让它和我们一起成长。
老师展示课件内容，一些植物都是由种子长成的。如新生的小树，一望无际的麦田，鲜艳的花朵等。
师：看到这些种子长大是不是很奇妙呢？你能相信它们都是由一颗颗小种子长成的吗？ 我看同学们把自己收集的种子都带来了，我还发现，从带着种子走进教室的那一刻，你们就在交流自己的种子了，现在就在小组内交流你们收集种子过程中的故事吧。（每个小组选出一名同学给全班交流）
经过交流，大家都了解了不同的种子，也都知道有生命力的种子是会发芽的，但估计很少有人亲眼见过种子萌芽的过程。下面请同学们看一段录像，欣赏种子萌发的神奇过程。
大家都这么惊叹种子的萌芽过程，那你们现在最想做的事是什么呢？
生：我们自己亲自种下一粒籽。
师：太棒了，孩子们，相信你们自己亲手种下种子之后，你们的体会会更加深刻和有意义！
学生自主讨论，决定种什么的种子，怎样才能把种子种在泥土里，需要哪些工具，包括铲子，喷壶等工具，然后发表自己的看法，分成小组，老师指导根据实际情况应选用哪些工具。学生讨论通过各种方式了解所种种子的习性特点等，可以问老师、问父母、自己查询资料等。
板书： 试种一粒籽
选种 生长条件 种植方法 需要哪些工具
【课后反思】
课上主要是帮助学生确定选题和方法，并帮助学生列一个计划表。主要是学生在课下的任务。
要求学生在课下选择一种种子进行种植，每天将观察到的生长情况和收获进行记录，并在下一周的课上进行展示和分享。学生记录的方式包括拍照、写日记、展示实物或者画下来等。
本次教学主要是给同学们提供一些方法以及解答一些他们的疑问，主要是方法的教学，
2
实际操作需学生在课下自主完成。
3
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