3 做个“开心果”教学实录与评析

《做个“开心果”》教学设计

教学目的及意义

本节内容旨在让学生学会帮助理解别人，树立乐观向上的生活态度。在家里可以帮忙做家务做妈妈爸爸的“开心果”，同时体会家庭氛围。在学校可以逗同学老师开心做大家的“开心果”。总之让同学们知道不仅要做自己的“快乐鸟”，自己感到快乐无处不在，也要带给身边人快乐。

教学目标

1.

让自己成为快乐鸟. 2.

带给身边人快乐,成为大家的开心果. 3.

在家里是家人的开心果,在学校是同学和老师的开心果. 4.

如何成为开心果? 遇到情况开心果该怎么办? 教学重点

让同学们知道如何成为开心果? 教学难点

同学们能够主动去观察身边人的情绪并且去帮助他人。做他人的开心果. 教师准备

多媒体课件、开心果等

教学过程

【导入新课】

出示关于开心果的故事或照片，导入新课。

【讲授新课】

板书：开心果

老师在课件上展示有关开心果的图片。

师：同学们看完图片后觉得开心吗? 生：开心。

师：嗯，那就对了.生活中有许多让我们感到开心的事或人,老师还给大家普及一个知识,开

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心果是一种干果,有故事传说吃上它会开心,精力充沛呢. 课本上的开心果说的就是大家能不能像开心果那样带给家人同学或者老师开心呢? 板书：你们眼中的

“开心果”

生：我觉得,开心果就是总是很快乐的人: 我觉得,开心果就是笑得很好看的人: 我觉得,开心果就是会带给别人快乐的人., 师：开心果就是自己快乐还会带给身边人快乐. 师：成为一个“开心果”，我们的生活才更有趣，那大家想不想当一个让大家都喜欢的开心果呢？

板书：这里有个“开心果”

师：课本讲了一个什么故事? 生：妹妹逗家人开心,全家人幸福极了. 师：在同学们的生活中有没有遇到过像文中妹妹这样的事呢? 生：我和姐姐在家里做游戏,我学着喝酒的样子姐姐吆喝着,我们逗得家里人开心极了. 师：总结:不仅要让自己成为快乐鸟,还希望带给身边的人快乐,成为大家的开心果. 师：谁是我们小组的开心果,总是带给大家快乐呢?大家看图画,你发现了什么? 生：有一位男同学在逗大家开心呢,他们好开心. 师：我是一个开心果,

快乐机灵还幽默; 真诚赞美多助人,

快乐别人我快乐. 师：咋们班谁是大家的开心果呢? 师：现在大家阅读小狐狸找开心果的故事,告诉老师小狐狸做了哪些让家人开心的事呢? 生：唱歌

跳绳

读书

陪奶奶说话

做朋友

认真听课 师：原来把自己的事做好就可以带给大家开心呀,大家想不想成为别人眼中的开心果呢？你又会怎么做呢？

生：好好学习

帮助别人

爱劳动

爱家庭等。

【课堂小结】

本节课通过让同学们发现身边的开心果，讲述他们的故事，将课堂带入一种比较轻松的

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氛围。然后创设情境，通过回答让同学们更加深了“开心果”应该做什么的意识。

教学反思

学开心果的目的是让学生树立帮助别人的思想，有乐观向上的生活态度，在学校做老师和同学的开心果，在家里做爸爸妈妈的开心果。学开心果有很深刻的教育意义，培养小学生健康的心态，激发他们的生活热情，因此这课有很深的作用。

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