Unit 2 What does Lingling have at school?优秀教学设计

【新授课】

教学模式：明确目标,导入主题→自主学习，合作探究→发现问题，教师点拨→基础训练，拓展提高→巩固练习，当堂达标

洛宁江苏明善国际学校教学设计

主备人

郭海鸽

课

时 课时三

年级

三年级

学科

英语

第（ 6）模块第（2）单元

课题

Unit2 What does Lingling have at school? 1.

能听洞并会说句型：what do you have at school today? 知识

与技能

教学

目标

What does Lingling have at school today? 2.

能听懂并认识does/has

3.

能在图文或场景下进行简单地英语交流和表演。

过程

与方法

情感、态度、价值观

教学

重点

教学

难点

教学

模式与

环节

教具

学具

Have ,do 的第三人称单数形式。

在一般现在时态中实义动词的第三人称单数形式在特殊疑问句中的使用

明确目标,导入主题→自主学习，合作探究→发现问题，教师点拨→基础训练，拓展提高→巩固练习，当堂达标

多媒体教学课件、单词卡片

课本、练习本、笔、导学案

教学程序

教学

师生活动

设计意图

修改建议

使学生在游戏与操作过程中对学习英文产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。

多媒体

、操练法

环节

Step1．明确目标，导入主题

1.出示知识树，展示本单元知识目标

2.师生互致问候。

3.教师拿出上节课的卡片，引导上节重点句型“What do you do…?”“I go swimming ./I eat./I sleep in the morning./I watch TV. ”

Step2．

自主学习，合作探究

教师告诉学生：你的爸爸或妈妈问你“What do you do at school?”你怎么回答呢？

教师出示本课第一部分挂图，引出课文情境：“小猫”和“小狗”放学回家后，他们一边走一边讨论，快来听一听他们都说了些什么？

1、播放课文动画或录音，让学生认真听，并思考他们在谈什么。

2、出示卡片，教授单词have、music、today，学生集体跟读。

3、再次播放录音，让学生听且跟读，模仿录音里的语音、语调。

4、播放活动2的动画视频，让学生观看。视频结束后，问学生问题。然后让学生跟读，并模仿录音里的语音、语调。

Step3:发现问题，教师点拨

1、

学习单词classes ，教师先出示单词卡class，然后再出示classes，have classes 上课，表示学科科目的单词。

2、

点拨“What do you do…?”“I go swimming ./I eat./I sleep in the morning./I watch TV. ”

“What does Xiaoyong have in the morning?”“What does Lingling have in the morning?”

Step4．基础训练，拓展提高

1.

小组练习科目的单词。

2.

合作学习。学生两人练习，根据自己的课程表，使用“What does Xiaoyong have in the morning?”“What does Lingling have in the morning?”

，做实际练习。

3、

开火车问答。练习What do you have in the morning ? 4、

总结本节新知。

板书设计

Step5 homework 1.Read the words. 2.Read the dialogue. Step 5 当堂达标

测试

一．根据汉语选择正确的英文。

（

）1.音乐

A.Maths

B.Art C.Music （ ）2.语文 A.Chinese B.China C.chinese （ ）3.今天 A.say B.today C.like （

）4.科学

A.PE B.Science C.Art （ ）5.在学校 A.at home B.at the zoo C.at school 二．单项选择。

（ ）1.—What do you ______ at school? —I have English and Chinese. A.doing B.have C.does （

）2.—Do you play football? —No,I _________ . A.do B.don’t C.doesn’t （ ）3. What _________ she do in the morning? A.is B.do C.does Homework 抄写part2 两遍

课后

反思