16小毛虫的梦想优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

16 小毛虫的梦想教学目标; 1．认读生字2.有感情的朗读课文，体会小毛虫梦想成真的过程。3.理解课文内容，明白梦想是美好的，实现梦想的路是艰难而曲折的。只有勇敢的面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。教学过程：一、谈话导入小朋友们，你们有梦想吗？你们的梦想是什么？今天，老师带你们一起看

资料类型：教学教案文档

所属课文：16小毛虫的梦想

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2021-01-09 04:46:32

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学校：定州市西城区西关北街小学

16小毛虫的梦想优秀教案板书设计

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关键词：16小毛虫的梦想优秀教案板书设计

正文

16 小毛虫的梦想

教学目标; 1．认读生字

2.有感情的朗读课文，体会小毛虫梦想成真的过程。

3.理解课文内容，明白梦想是美好的，实现梦想的路是艰难而曲折的。只有勇敢的面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。

教学过程：

一、

谈话导入

小朋友们，你们有梦想吗？你们的梦想是什么？

今天，老师带你们一起看看小毛虫的梦想是什么？板书：《小毛虫的梦想》

二、

学习生字词

1.学生自读课文，出示阅读要求：借助拼音读准字音，读通句子。

想一想小毛虫的梦想是什么？

学生自读课文，勾画生字新词。

学习生字，对比读，轮读，开火车读，字谜游戏等形式实在识记生字。

三、初读课文

播放《小毛虫的梦想》边听边想，小毛虫的梦想是什么？他的梦想实现了吗？

自读课文（1-7自然段）

（1）

小毛虫的梦想是什么？指导朗读。

（2）

小毛虫在追梦的路上最先遇到了谁？当听说小毛虫要去大山顶上看山谷，蝗虫什么反应？，为什么感到惊讶？

指导朗读，分角色朗读。

（3）

小毛虫在追梦的过程中，身体有什么变化？

理解“气喘吁吁”。“出汗”和“气喘吁吁”说明什么？

（4）

后来，小毛虫又遇到了谁？听到小毛虫的想法，蜣螂什么表现？“狂妄”一词说明什么？如果你是小毛虫，面对蜣螂的嘲笑，你会对他说什么？小毛虫是怎么做的？省略号省略了什么？

指导朗读。分角色

（5）

学习第七自然段。

此时的小毛虫身体是什么状态？体会“死”的含义

。

（6）

学习9、10自然段。

这两自然段了什么？

读了本文，你从小毛虫追梦的故事里体会到什么？

当小毛虫不如别人时，没有悲观失望，而是尽心尽力的做好自己的事情。最终破茧为蝶。你还能说说还有谁也是这样的吗？

总结：其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不失望，尽心尽力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的一天。祝愿每位同学都拥有飞翔的翅膀，飞得更高，更远。

关于本教案的常见问题

Q：16小毛虫的梦想优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16小毛虫的梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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