太阳的话第一课时评课稿｜教案在线预览

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2 太阳的话 [学习目标] 1，掌握新词2，理解诗歌大意，体会作者情感3，有感情地朗诵诗歌重、难点：教学过程：能用新字组词，体会作者情感。教具准备：课件一、新课1、作者介绍教师过渡：老师这里有一幅画，你们看着这幅美丽的图画，说说太阳带给我们什么？（教师启发：你看，太阳照在小草上，小草

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所属课文：太阳的话

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2025-11-07 08:17:36

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学校：永德县小勐统镇勐波罗完小

太阳的话第一课时评课稿

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关键词：太阳的话第一课时评课稿

正文

2 太阳的话

[学习目标]

1，掌握新词

2，理解诗歌大意，体会作者情感

3，有感情地朗诵诗歌

重、难点：

教学过程：能用新字组词，体会作者情感。

教具准备：课件

一、新课

1、作者介绍

教师过渡：老师这里有一幅画，你们看着这幅美丽的图画，说说太阳带给我们什么？（教师启发：你看，太阳照在小草上，小草变绿了。）

教师提问：假如你生活在这样一个充满阳光、充满温暖的世界会有怎样的一种感受？（学生交流）

教师小结：是啊，只要我们每个人心中充满阳光、充满温暖，那么我们的生活将变的温暖而又明亮。

教师过渡介绍诗歌的作者：今天，老师就要向大家来介绍一位同样心里充满了阳光，热爱生活的诗人，他的名字叫——艾青。

指名读艾青的生平简介。

教师过渡：艾青爷爷是一个很热爱生活、和喜欢孩子的人，他为我们创作了许多诗歌，今天我们就来学习其中的一首《太阳公公的话》。

2、自学指导一：

听读诗歌，给不认识的字注上拼音（2分钟）

3、撒、睫、枕字的学习。

4、读词语：

枕头睁开关闭空间

花束温暖露水香气

抬头满身睫毛撒满

5、自学指导二：

反复朗读诗歌，体会作者情感。（小组讨论，5分钟）

6、以读促讲，体味感情

学生说自己最想读的诗句，教师相机指导

师过渡：每天清晨，太阳从东方升起。你听，它在召唤我们呢。

出示：

打开你们的窗子吧

打开你们的板门吧

让我进去，让我进去

进到你们的小屋里

（1）教师范读

（2）指名读—自己朗读—四人小组读—齐读；

（3）太阳在召唤我们，它的话语应该是怎样的语气？

亲切、热情、急切

请同学们闭上眼教师用温柔的语气引导学生想到了什么：

太阳公公起得早，急急忙忙把门敲，快快起床练身体，外面风景多美好。

（4）想想太阳公公叫醒每一个睡懒觉的人时心情怎样？请你学着太阳用这样的语气来读读！指名读—自己朗读—四人小组读—齐读；

师过渡、太阳出来了，它给了我们丰富的馈赠

出示：快起来，快起来

快从枕头上抬起头来

睁开你的被睫毛盖着的眼

让你的眼看见我的到来。

7、拓展训练：

（1）太阳带来了哪些美好的事物？

（2）太阳对我们有哪些希望？

（3）听了太阳的话你想对太阳说些什么？

8、诗歌主旨：

作者艾青借太阳象征光明、进步，表达了对进步、民主的新生活的向往。

9、当堂训练：

（1）、在括号里填上合适的词语：

金黄的（）满身的（）

林间的（）关闭的（）

（2）、写一首赞美太阳的诗。

（3）、

背诵《太阳的话》

板书：

2太阳的话

花束

香气

我带着撒满人间

阳光

温暖

关于本教案的常见问题

Q：太阳的话第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《太阳的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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