习作优质课一等奖｜教案在线预览

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语文园地一我的发现、日积月累【学习目标】1.能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。2.积累量词和成语。会正确使用一些量词。3.学习在阅读中积累语言，随时记录。4.引导学生关注大自然的景物，扩展观察范围，学习作家敏锐细致的观察和描写方法，积累语句。【学习重点】1.能自己发现一些

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-30 10:59:00

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学校：南漳县肖堰镇花庄完全小学

习作优质课一等奖

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2018-05-30 10:59:00

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关键词：习作优质课一等奖

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语文园地一

我的发现、日积月累

【学习目标】

1.能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2.积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3.学习在阅读中积累语言，随时记录。

4.引导学生关注大自然的景物，扩展观察范围，学习作家敏锐细致的观察和描写方法，积累语句。

【学习重点】

1.能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2.积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3.学习在阅读中积累语言，随时记录。

4.引导学生关注大自然的景物，扩展观察范围，学习作家敏锐细致的观察和描写方法。

【学前准备】

1.反义词、描写大自然景物现象的词语及相关课件。景物描写的风光图片和短文范例。（教师）

2.收集描写大自然景物和现象的词语。摘抄描写大自然的精彩片段。（学生）

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、我的发现。

1.出示课本里的词语。

2.学生自己读词语，想想你发现了什么。

3.交流：每个词中两个字的意思是相反的。

4.说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。

大小多少东西来往

二、日积月累。

1.我会填。

（1）自己尝试填一填。

（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。

如：一（身）羽毛。句子：一身乌黑光亮的羽毛。

2.读读背背。

（1）自由读成语。

（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭。

（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？

第一行：多用于写花草树木的；第二行：写日月；第三行：描写山的。

（4）多种形式读。

（5）背诵。

三、宽带网。

1.走进宽带，领略美景。

古今中外，作家手中妙笔生花，为我们留下了许多关于大自然的精彩描写，写山写水，写花写草，让我们一起去浏览，一起去欣赏。

(1)赏读文中的三段佳句。

（2）遇到这样精彩的描写，优美的语句，我们要将它们摘录到采集本上，让它们深深地印到我们的脑海里。

2.交流卡片，共同受益。

（课前布置预习，并摘录写景的美妙佳句做成卡片）

（1）课前，我们已经摘录了写景的美妙佳句，做成卡片，现在让我们一起分享。（卡片交流中教师点拨分类，如：山川类，江河类，花草类，风雨类，日月类，云霞类等）

（2）小组内交流卡片，互相充实积累。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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