资料摘要
生活中的传统文化邯郸市肥乡区实验小学梁美霞教学目标1、指导学生有序、主次分明地进行说和写。3、了解中华传统文化的博大精神,培养热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。教学重难点1、学生把搜集到的资料进行整理并主次分明地进行说和写。学会积累好词好句并灵活运用。2、初步掌握总分总结构的写作方法。教学准备课件
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- 2021-03-09 11:32:31
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- 学校：邯郸市肥乡区实验小学
习作教案3
未知
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关键词：习作教案3
正文
生活中的传统文化
邯郸市肥乡区实验小学梁美霞
教学目标
1、指导学生有序、主次分明地进行说和写。
3、了解中华传统文化的博大精神,培养热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。教学重难点
1、学生把搜集到的资料进行整理并主次分明地进行说和写。学会积累好词好句并灵活运用。
2、初步掌握总分总结构的写作方法。
教学准备课件
课时安排两课时
教学过程
第一课时
一、激趣导入,拓宽思路
教师出示图片,让生猜,是什么?图片出示《孔子拜师》,《盘古开天地》,《赵洲桥》,《清明上河图》等,同学们刚才看到的他们都属于我国的传统文化,你能说说还知道哪些传统文化么?
师生交流后老师出示多媒体图表总结这些都是我国的传统文化
今天,我们以春节为例,来具体说说,春节我们经常会干些什么呢?(生贴对联,包饺子,放鞭炮,拜年,爷爷奶奶给压岁钱,打扫卫生等等畅所欲言)
大家过得真开心,那么课前谁收集了有关春节的一些好词好句或者是有关春节的古诗,传说呢?
学生交流,老师也搜集了一些,咱们读一读。出示
二.文章布局,明确中心
1、让学生说说一篇习作一般包括什么。(题目和内容)
(1)说说你定了什么题目?
(2)明确内容包括:开头、中间、结尾。(边说边板书)
具体指导开头、中间、结尾分别怎样写。
开头如何写,开头的方法有很多,今天我们看开门见山式和列举比较法,多媒体出示两个开头
有了开头,中间的过程更要详细说,过程我们可以写什么呢?
写出你最感兴趣的,比如:
春节的习俗:贴春联、放鞭炮、守岁、压岁钱、吃团圆饭……
春节的由来:春节的时间由来、它的意义、与之相关的传说……
春节的活动:春节活动的种类、春节活动的意义、具体的活动过程
过春节的感受:
大家来看老师出示的春节的场景,我们可以抓住特点具体描写,我们平时用过的好词好句,你都可以用,还可以运用上比喻,拟人等修辞手法,你的作文更生动哟
我们再来看一下结尾,结尾可以紧扣题目,总结全文。老师举例。
老师再出示一个完整例文,让生欣赏。
我们来总结一下这个作文该怎么写,教师出示小提纲
题目:节日名称(春节、端午节、中秋节……)
第一自然段:介绍该节日的习俗。
第二自然段:介绍该节日的由来,也可同时说说与它相关的传说。
第三自然段:写出该节日你参加的或做过的一些事情。
第四自然段:这个节日给你带来的感受,从中感受到中华传统文化的那些特
四、当堂练笔,快速成文
1、学生练笔。
2、个别辅导。
五、班上展示,师生评价
1、班上展示。
2、师生点评。
六、继续习作并进行修改,认真抄正
回到家把习作完成并读给家长听,和家长一起改一改,再抄正。
附板书设计:
生活中的传统文化
写什么怎样写
传统文化一、题目:_______
——一种传统节日二、内容:
(一)开头:点题。(略)
(二)中间:传说、来历、习俗、活动(详)
(三)结尾:喜爱之情。(略)
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关于本教案的常见问题
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