19 一株老树和两个怪人教学目标｜教案在线预览

资料摘要

《一株老树和两个怪人》教案教学目标1.正确认读本课11个生字，正确、美观书写10个生字，会区分使用多音字“分”的两种读音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.在认读课文中锻炼学生迅速总揽大意的能力。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。教学难点读懂课文内容，明白同一事物

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 一株老树和两个怪人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2022-02-24 17:22:25

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学校：滦州市古马镇张庄子小学

19 一株老树和两个怪人教学目标

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关键词：19 一株老树和两个怪人教学目标

正文

《一株老树和两个怪人》教案

教学目标

1.正确认读本课11个生字，正确、美观书写10个生字，会区分使用多音字“分”的两种读音。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.在认读课文中锻炼学生迅速总揽大意的能力。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

教学难点

读懂课文内容，明白同一事物，从不同角度看会有不同看法。

教学方法

通过反复朗读，在自读自悟的基础上，利用小组合作探究的方法，结合教师的点拨抓住重点语段进行分析、体会。

课前准备

教师制作幻灯片。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导课

花的美丽会让我们留恋忘返，树的伟岸会让我们赞不绝口，你见过哪些树呢？你们见过榕树吗？（介绍榕树）播放学乐师生典型的导学成果

在小树子家的门外有一株老榕树，但围绕这株老榕树发生了两件有趣的事情，到底发生什么事了呢？今天我们来学习《一株老树和两个怪人》。

二、新授

（一）提出要求，小组合作自读。

课件出示学习提示，教师提出要求，激发学生以小组为单位，自主探究。

1.借助拼音读准生字新词，把课文读准确、读通顺。

2.关于课题你能提出什么样的问题。

教师要关注学生读书过程，对于学习有困难的学生，要及时给予帮助。留意学生学习过程中可能出现的新问题，对于有共性的问题，要归纳整理，集体解决。

（二）集体反馈，检查生字，整体感知。

1.检查生字新词的掌握情况。出示相关课件，让学生自由读、开火车读等。

互相

尊敬

坚强

困苦

能够

成绩

禁不住

当初

忘恩负义

憎恶

2.检查读文情况，分角色读。

3.全班交流自己初读课文的感受。

4.全班交流，解决了那些赐予的理解，还有那些不理解

预设：

对于“盘根错节，根深叶茂、参天大树”可结合图片来理解，

“诧异、腐朽、禁不住”可结合课文中的语句来理解

“挫折、轻蔑、卑鄙、刽子手、忘恩负义”查字典解决

联系生活结合动作演示理解“扫视”一词

（三）记忆字形，指导书写。

1.书写生字。教师指导学生观察生字在田字格中的位置，注意指导学生写字的方法和习惯。

2.小组讨论如何记忆字型（如编字谜、形声字、记偏旁等等），如何把字写美观。

3.重点指导“互”字,它是独体字。书写时，第二笔和第三笔就像互相帮助、给予支持的手臂，搭建好才能共渡难关。

“初”字注意偏旁“衣”和偏旁“示”的区分。

4.学生练写生字。

引导学生学会用多种方法识字，提高识字效率。

三、练习

读生词

互相

尊敬

坚强

困苦

能够

成绩

禁不住

当初

忘恩负义

憎恶

四、总结

这是一篇有着深刻的寓意和富含哲理的文章。以问题为结尾，很耐人寻味，引人思考。

五、作业

1.积累文中喜欢的词语。

2.课下阅读《一株老树和三个怪人》。

六、板书

一株老树和两个怪人

坚、苦、禁、恩、负、恶上下结构

够、绩、初左右结构

关于本教案的常见问题

Q：19 一株老树和两个怪人教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 一株老树和两个怪人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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