7惊蛰PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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7惊蛰PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：7惊蛰PPT专用教学设计内容

正文

惊蛰教学设计

教学目标

1.正确认读十五个生字，会写“惊、雷、急、喜、团、睡”六个字，做到笔顺正确、规范。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪，也感受人们春天里活动的变化，激发学生热爱春天的情感。

教学重点

：正确认读十五个生字，会写“惊、雷、急、喜、团、睡”六个字，做到笔顺正确、规范。

教学难点：理解课文内容，体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪，也感受人们春天里活动的变化，激发学生热爱春天的情感。教学方法：自主、合作、探究学习法，品读感悟法

教学准备：多媒体课件

一、激趣引入

孩子们，现在是什么季节呀？一般孩子会说到春天，但对于惊蛰节气学生不会说到，老师直接引到。（把节气写在黑板上）春天来了，天气转暖，冬眠的小动物在惊蛰这几天先后醒来，你知道哪些冬眠的小动物醒了吗？他们醒来后会发生什么故事？引入课文（平等对话、自己动手，培养孩子查找资料的能力，为学习课文激趣）。

二、初读课文，读中识字

1、学生试读课文，读准字音，读通顺句子，同时标好自然段。

2、小组合作，解决不认字的读音。

3、师范读、自由读、指名读、同桌作为小老师互读等形式相结合，熟读课文。

4、出示动物形状生字卡片认读、抢读词语。

（保护学生自己识字的积极性。学生扮演“小老师”，他们的角色具有了双重性，调动了学生认真读书、认真倾听的积极性。把卡片送给抢的又快又准的学生，让孩子获得收获的成功。）

三、指导朗读，培养语感。

1、再读课文，提出问题：“谁在惊蛰的时候醒来了？他们发生了什么故事？”

2、让学生带着问题去读书感悟。即：你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？用你喜欢的方式读描写这种小动物的语句。

3、学生交流，指导朗读。

（1）引导学生抓住描写小动物们心情、动作的词句进行品味、朗读。

（2）分角色朗读，然后再引导学生评议、练读。

（3）让学生联系生活经验和生活实际大胆想象。给蜈蚣或故事中没有写到的，你所喜爱的其他冬眠动物编台词、动作。

（用自己喜欢的方式读书，体现了“以学生为本”的思想。

指导朗读，使学生在理解内容的基础上有感而读，加强了对语言文字的直接感悟，从而培养语感。）

4、分角色表演，加深体验。

（1）学生自由结组，分角色练习表演。

（2）小组台前表演，引导学生评价。

（分角色表演‘拓展思路，给学生插上想象的翅膀，让他们的思维飞起来。自由表演，使孩子们换位于童话世界中，真正感受小动物迎接春天的欢快情绪，最大限度地调动他们的经验储备，打开他们情感和想象之门。）

四、朗读课文，再次感悟课文

你们眼里的春天可真美！小动物眼里的春天也是美的！

让我们再读一下《惊蛰》这篇课文。

三、识字写字

1、巩固会认字。

2、指导书写生字。

（1）认读生字

（2）观察字形、指导书写。

（3）师领着书空。（复习笔画名称和笔顺。）（4）口头组词，理解字意，学会运用。

（5）师在田字格中范写，指导学生仿写。

（6）学生练写。（师巡视，个别指导，学困生，要手把手的教，使其养成良好的书写习惯。）（生字的练读与练写要给学生留有充分的时间）

五、小结

一年之计在于春，春天多么温暖，多么美好，小动物们都行动起来了，同学们，让我们也快快行动，去寻找春天，怀抱春天，描绘春天吧！（这份作业是让孩子们亲身去体验自然之美、春天之美）

六、作业

1、练习生字

2、积累有关春天的词语。

资料摘要

7惊蛰PPT专用教学设计内容

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：7惊蛰PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？