综合学习七优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《综合学习七》第一课时教学设计学习目标： 1、在生活中注意多音字现象，不要读错写错。2、复习音序查字法、部首查字法。3、我要经常使用小本本，写出自己看到、听到和想到的东西。教学准备：课件教学过程：（一）有趣的汉字1、小组内读一读，制作多音字卡片。2、做“玩玩说说”游戏，通过组词语、说句子来了解认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习七

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2018-05-15 15:44:00

来源学校

学校：滦州市滦城街道八里桥小学

综合学习七优秀教学设计范文

未知

2018-05-15 15:44:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：综合学习七优秀教学设计范文

正文

《综合学习七》第一课时教学设计

学习目标： 1、在生活中注意多音字现象，不要读错写错。

2、复习音序查字法、部首查字法。

3、我要经常使用小本本，写出自己看到、听到和想到的东西。

教学准备：课件

教学过程：

（一）有趣的汉字

1、小组内读一读，制作多音字卡片。

2、做“玩玩说说”游戏，通过组词语、说句子来了解认识。

（二）查字典比赛

1、复习说一说音序查字法和部首查字法的方法。（在认识汉字时要用音序法；在不知道汉字读音时，用部首法。）

2、出示书上的生字，每个小组用最合适的方法查一个字。

3、评选优胜小组。

（三）把字写好看

1、观察“脚

即

哪

都”四个字的特点。

2、小组讨论如何写才能把这些字写漂亮。（提示：单耳旁和双耳旁的区别）

3、描红写字，评出写字小能手。

（四）我的采蜜集

1、师播放歌曲《天地之间》和《快乐的节日》，学生跟唱。

2、小组内说一说你还会哪些歌曲？

3、班内汇报，评选优秀小组。

（五）读读背背

1、学生分句朗读，读准字音；

2、按古诗的节奏读好诗句。

3、自由背诵，全班展示。

课后反思：

《综合学习七》第二课时教学设计

——口语交际：快乐的“六一”

学习目标：

1、能用普通话表达清楚自己的意思。

2、在特定的口语交际过程中，培养学生的倾听能力。

3、我会积极发言，大胆表述自己的想法。

教学过程：

一、

激发兴趣，歌曲导入

1、

师生问好，引荐朋友小精灵。

2、

师生共同演唱歌曲，并边唱边跳。同时请学生观察学校过六一的图片。

3、

师：刚才我们边唱边跳，同时也看到了咱们学校以往欢庆六一的场景，我们多么熟悉呀！这一天，还有很多小朋友在和我们共同庆祝着这个节日，你们看：（出示图片）

4、

师：现在请小朋友们闭上眼睛回想一下，刚才你所看到的所有庆六一的场景，然后思考，怎样才能过一个既快乐又有意义的儿童节呢？谁能用一句完整的话说出六一你想干什么？

（A召开联欢会

B举办展览

C去旅行

D献爱心）小结：刚才你们出了这么多种主意，你们真有想法！

二、小组交流，展开交际

1、以小组为单位，为我们班内庆六一活动，制定一个具体可行的方案。

（播放课件）

小精灵：“等一等，小朋友们，我也和你们一起出主意，计划怎样过六一，你们欢迎我的加入吗？（欢迎）为了让我听得清楚、明白，你们在讨论和汇报的时候，要使用普通话，设计的方案还要注意以下几点：

（1）说出活动的时间、地点和参加人员。

（2）说清楚活动的内容和安排。

2、组内交流，讨论。

3、班内交流，小组汇报

三、再唱“快乐的节日”

让我们再次唱起“快乐的节日”这首歌，一起盼望着快乐的六一、快乐的节日快点到来。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：综合学习七优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合学习七优秀教学设计范文