习作优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1．写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。2．能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。3．积累量词和成语。会正确使用一些量词。4．学习在阅读中积累语言，随时记录。课前准备1．搜集家乡景色的照片。2．搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。3．词语卡片课时安排一课时教学过程一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 18:41:00

来源学校

学校：汕头金中华侨试验区学校

习作优质课教案设计

未知

2018-05-30 18:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作优质课教案设计

正文

教学目标

1．写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。

2．能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

3．积累量词和成语。会正确使用一些量词。

4．学习在阅读中积累语言，随时记录。

课前准备

1．搜集家乡景色的照片。

2．搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。

3．词语卡片

课时安排

一

课

时

教学过程

一、激发兴趣，导入主题

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

二、自主习作

师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。

三、修改习作

四、指名读习作，师生评议

可选2—4篇各具特点的习作，扣写得比铰清楚的，想象较丰富的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。

评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象

五、老师范读优秀习作

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作优质课教案设计