我的发现•日积月累（1课时）教学活动设计方案｜教案在线预览

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语文园地四武穴市实验小学陶玉琴教学内容:我的发现、日积月累教学目标:1、培养学生良好的学习习惯。2、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义,学会在学习中观察发现。3、读读背背一首农谚歌谣,学习在生活中积累谚语。4、读读认认关于人体器官的三行词语,认识“肩、臂、膛”等7个字。5、培养学生搜集资料的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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2018-05-17 18:42:00

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学校：武穴市实验小学

我的发现•日积月累（1课时）教学活动设计方案

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2018-05-17 18:42:00

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关键词：我的发现•日积月…教学活动设计方案

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语文园地四

武穴市实验小学陶玉琴

教学内容:我的发现、日积月累

教学目标:

1、培养学生良好的学习习惯。

2、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义,学会在学习中观察发现。

3、读读背背一首农谚歌谣,学习在生活中积累谚语。

4、读读认认关于人体器官的三行词语,认识“肩、臂、膛”等7个字。

5、培养学生搜集资料的能力。

教学重难点:认识形声字的特点,在生活中积累谚语。

教学过程:

一、我的发现

1.自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行三个词语中的加点字,想想自己有什么发现。

2.组交流:把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。

3.指名朗读,注意正音,齐读巩固。

4.全班交流,说说你的发现。

5.教师引导小结:这四行词语,每一行带点的都是形近字,其中有些音同,有些音近,有些音异。引导学生从音、形、义上加以区别,体会形声字的特点,并进行扩词练习。

6.展示自己课外搜集的形声字卡片。

二、读读背背

1.导入:不同的花在二十四小时内陆续开放,你只要看到什么花刚刚开放就知道大致是几点钟。我们在《花钟》一课中,了解了鲜花开放的规律,其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,今天我们将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点,下面就让我们去读一读吧。

2.同学自由朗读儿歌,带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。

3.小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自身的收获,对自身感兴趣的问题进行研讨。

4.抽小组朗读,全班交流。

5.师生对读,齐读。

6.看谁最先背下来。

7.背诵竞赛。

8.拓展延伸:根据图上的花,你能试着编一编歌谣吗?

三、读读认认

1、学生自由读词。

2、教师出示词语,指名认读,检测识字的效果。

3、指出这些词语在身体的哪个部位?指名学生上台来演示。

4、你还知道哪些部位带有月子旁的词呢?

5、展示人体部位和器官的课件,教师小结,让同学明白这些词语都是指的人体的器官,这些字都带有“月”字,从而得出结论:带有“月”的字都与人的某些器官有关。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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