5　神笔马良教案板书设计

《神笔马良(一)》

吴川中心小学林玲玲

这篇童话是我国著名童话家洪汛涛于1954年创作的。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中曾获一等奖,作者据此改编的儿童电影《神笔》曾获文化部1949—1955年优秀影片一等金质奖章。

主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。他从小失去父母,家境贫寒,靠自己打柴、割草为生。但是,他并有因生活贫苦而气馁,一心想学画画的本领。他每天用心苦练,在沙地上学着描飞鸟,在岩石上学着描游鱼。晚上,拿了一块木炭,在窑洞的墙壁上,复习白天画过的画。后来,他终于得到了一支神笔。他用这支神笔画鸟,鸟就在天上飞;画鱼,鱼就在水中游。这事被贪心的财主知道了,要马良给他画大元宝。马良不肯,就被关入马厩中。马良画了一架梯子,逃跑了;又画了一匹大骏马骑上它,财主追不上。皇帝要马良画画,马良不愿意。皇帝就把他打入大牢。马良画了座小岛,岛上画了株金光闪闪的摇钱树,又画了一条大木船,当皇帝和大臣、将军……坐船去取钱时,大风大浪把他们全都吞没了。从此,马良用自己的本领自由自在地为穷苦的乡亲们画画,画出他们所需要的东西:犁耙、耕牛、水车、石磨……

这是一篇深受少年儿童喜爱、脍炙人口的故事。讲述了贫苦人家的孩子马良历经坎坷,最后用自己的画笔战胜邪恶,得到穷苦人民爱戴的故事。表达了我国劳动人民对美好事物和理想生活的向往和不懈追求。

由于故事太长,分成三个课:

第一课内容是:马良非常喜欢画画,却没有一支笔。但他仍然用心地学画,很勤奋刻苦,他学会了画画,感动了神仙,得到了白胡子老爷爷的神笔,从此他为穷人画画。

第二课内容是:马良的神笔画什么有什么,面对财主的逼迫、哄吓,马良不肯为财主画元宝,因为他知道财主凶狠、恶毒,他的神笔不会为坏人服务的,可见马良不仅善良有骨气,而且用自己的智慧和勇气能坏人作斗争。

第三课

内容是:马良用神笔画海、画船、画风,掀翻了皇帝的船,为民除害的经过。

重点句段。

“他到山上打柴时,就折一根树枝,在地上学着描飞鸟。他到河边割草时,就用草根蘸着河水,在石上学着描游鱼。晚上,他回到家里,拿了一块木炭,在窑洞的壁上,把白天描过的东西,一件一件再画一遍。没有笔,他照样学画画。”这句话写出了马良是个有志气的孩子,每天学画,刻苦练习,抓紧一切时间,抓住一切机会练习画画。这里列举了他打柴、割草时练习画画的情景,但这只是他练习的一部分,可以想象马良在做其他事情的时候一定也在用心地练习画画,这样才促使马良最终画得一手好画。

文本的教学价值

全文故事情节生动,通过学习让学生感受到马良的聪慧、善良、正直、勇敢,学生们会在学习中分辨善恶,受到教育。

【知识与能力目标】

读准生字字音,会读有关词语,结合课文理解词语的意思。

【过程与方法目标】

通过复述故事,编排演出课本剧。

【情感态度价值观目标】

学习马良的品质,培养爱憎分明的情感。

【教学重点】

能读懂课文内容,知道神笔“神”在哪里,马良用神笔为穷人做了哪些好事。

【教学难点】

抓住和理课文的重点词句,想象画面,体会马良对穷苦百姓的同情热爱。

多媒体课件

第一课时

一、导入新课。

出示图片,同学们,这些画美吗?是怎么画出来,今天我们来学习一篇课文,看看他是

怎么学习画画的。板书课题《神笔马良(一)》。

二、初读课文,扫清障碍。

1.作者简介。

洪汛涛(1928——2001)浙江浦江人。曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。著

名儿童文学作家、理论家。致力于儿童文学的创作与研究,为儿童文学事业的繁荣与发展作

出了杰出贡献。中国作家协会会员。

主要作品有童话《神笔马良》《望夫石》《鱼宝贝》《不灭的灯》《半半的半个童话》

《快乐的鸟》《洪汛涛童话新作选》;小说《不平的舞台》(长篇)《蛇医传》《紧急任务》;

电影剧本《神笔》《大奖章》;理论《童话学》《童话的艺术思考》《儿童·文学·作家》

等。《神笔马良》在国际和国内曾十几次获奖。

2.童话:童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,

反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童

话又往往采用拟人的方法,举凡花鸟虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予

生命,注入思想情感,使它们人格化。而且还分为两大类,一类是由作家创作的,著名的有

丹麦的《安徒生童话》,德国的《豪夫童话》,英国的《王尔德童话》。另一类是在人民群

童话》,如《白雪公主》、众口头流传,后经有心人搜索、整理而成的,著名的有《格林

《小红帽》、《灰姑娘》等,都选自于它。

3.出示图片,播放音乐,教师范读课文。

4.学生标自然段序号。

5.指导学生同桌互读正字音,小组合作学生字。

割草折断疲倦光芒挨家挨户越画越好

感谢敲门代替石磨迷迷糊糊犁耙

根本志气决心练习描画干活

6.理解词语的意思。

志气:求上进的决心和勇气;实现理想的气概。

决心:坚定不移的意志。

疲倦:劳累困倦。

挨家挨户:物体因重量过重而下坠的样子。

迷迷糊糊:使人混乱烦躁迷惑不清。

金光灿灿:金光很闪亮。

三、学习生字。

(一)学习学习书写生字:

出示课本田字格生字,指导学生观察生字在虚宮格中的位置。

(二)指导记忆

学生说生字的记忆方法。

三、细读课文,整体感知。

1.马良是怎么样学画画的?

2.这则童话讲了什么?

(马良非常喜欢画画,却没有一支笔。但他仍然用心地学画,很勤奋,他学会了画画,感动了神仙,得到了白胡子老爷爷的神笔,从此他为穷人画画。

3.齐读全文。