4 翻越远方的大山优秀说课稿

4.翻越远方的大山

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,理解生字组成的词语。

3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。明白人生路上需要确定目标、积极进取、不断超越,有梦想就有可能。

教学重点:

结合语言文字,感知刘翔不断超越、挑战自我、实现梦想的过程,学习刘翔敢于挑战、执着追求、不断超越的精神。

教学难点:

理解“翻越远方的大山”的含义,学习刘翔的精神,努力翻越自己心中“远方的大山”。

教学时间:

两课时(连上)

教学过程

一、导入新课,了解人物

1.看一组图片,说说对刘翔的了解。

2.无数的鲜花与掌声背后,一次次成功与超越的背后,2004年年底,“亚洲飞人”刘翔出版了自传《我是刘翔》

。

3.读题:翻越远方的大山

4.

。那么,刘翔是如何跨越这座大山的呢?让我们一起阅读刘翔的自传。

二、初读课文,整体感知

1.

2.

。

3.

4.

2001年——年——2004年5月8日

5.。这是一个漫长而艰辛的过程。根据这个过程把全文分成三大段。

从授课实际看:学生对第一自然段有所忽略。实际上这句话也很重要,“很早就知道阿兰·约翰逊的名字了。”可见刘翔对约翰逊仰慕已久,更能突出这是“远方的大山”。】

三、精读第一段,感受刘翔对“远方的大山”的崇拜

1.“很早就知道阿兰·约翰逊的名字了。”你知道有多早吗?补充资料。

2.刘翔开始训练跨栏的时候,阿兰·约翰逊已经是世界跨栏冠军了,只能是自己崇拜的偶像。所以,刘翔这样描写了自己当时的心理——读第2自然段。

3.联系上下文理解部分词语。奢望、遥不可及

4.朗读一、二自然段,感受刘翔对约翰逊的崇拜。

四、精读第二段,感受刘翔对“翻越大山”的追求

1.机遇总是垂青于有准备的人,刘翔训练跨栏的三年后,有了与约翰逊第一次碰面的机会,那是在2001年的世界田径锦标赛上。当时的比赛结果怎样呢?

“那次我没能进入决赛,只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。”理解“风驰电掣”。

2.最终,约翰逊夺得了冠军,而刘翔连决赛的资格都没有。此时,他暗暗地问自己:“刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?”

这句话中,你读出了什么?此时,你看到了一个怎样的刘翔?(勇于挑战)

3.2001年,刘翔亲眼见到了约翰逊,但是只能作为观众在一旁感受他风驰电掣般的速度。看来,约翰逊真的是一座“远方的大山”。

2002年,刘翔有了一次和约翰逊并肩跑步的机会。这次刘翔能缩小与“大山”的距离吗?读第五自然段。

多么遗憾的一次比赛啊!此时,看着约翰逊的背影,刘翔又会想些什么?

4.因为刘翔的刻苦训练,他进入决赛的机会越来越多,与约翰逊过招的次数也越来越多。“整个2003年,我跟他的比赛近10次,竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小,我屡屡拿第二,而约翰逊总是第一!”

抓关键词“竟没有一次”“差距越来越小”“屡屡”“总是”,朗读体会。

5.对刘翔来说,总是第二的滋味真不好受。看来,约翰逊确实是一座大山!

刘翔在自传中写道:

”

理解“我已经站在了山脚下”

五、精读第三段,感受刘翔“翻越大山”的喜悦

1.

来了“翻越大山”的那一天。

观看视频《刘翔跨栏生涯:刘翔2004

2.

刘翔为什么不敢相信这是真的?

3.读第11自然段:

”

4.。所以才有了比赛后约翰逊

.flv》

5.

1.“翻越远方的大山”是刘翔给自己设定的目标,2004年之前,这座大山是阿兰·约翰逊。之后呢?刘翔后来又有了新的对手,如比他小三岁的古巴运动员戴伦·罗伯斯等。刘翔的跨栏生涯从没有停下前进的脚步,直到今天,他仍然在不断地超越自己。

2.看一则关于刘翔夺冠的最新报道(2012年2月19日《现代快报》)

《7秒41 刘翔破亚洲记录新年首秀完美夺冠创造了个人最好成绩》

3. 同学们,你的心中也有一座“远方的大山”吗?如果有,是什么?你打算如何翻越这座大山?

4.推荐阅读《我是刘翔》。

板书设计:

4.翻越远方的大山

阿兰约翰逊

力

努

的

懈

不

持

坚

刘翔

教学反思:

苏版三下第4课由《微笑着承受一切》换成了《翻越远方的大山》,不知道是否跟2011年桑兰“18亿美元天价索赔案”有关。总之,今天的学生不再去学习那位意外截瘫后自强不息、乐观坚强的轮椅女孩桑兰,而是学习与桑兰同时代出生、但如今仍然锐气不减的勇攀高峰、不断超越的亚洲飞人刘翔。

例,而刘翔对梦想的执着追求则应该是每个人都应该学习的。

关注这几个方面:

1

作用。

2.

3.关注读中感悟。尤其是第2、第4、第7、第911

4.

天已经对此文生字进行了集中学习。当然,取舍也很重要。